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7.简述遗传及其作用。7.【参考答案】遗传指从上代继承下来的解剖生理上的特点，它是个体发展的物质前提。其作用表现在：(1)遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性;(2)遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一;(3)遗传素质的成熟程度制约人的身心发展的水平及阶段;(4)遗传

https://nx.huatu.com/2024/0910/1726835.html     2024-09-10 17:28:20

4.简述政治经济制度对教育的制约。4.【参考答案】政治经济制度对教育的制约表现在：(1)政治经济制度决定着教育的领导权;(2)政治经济制度决定着受教育的权利和程度;(3)政治经济制度制约着教育的性质、宗旨和目的;(4)社会的政治制度决定教育政策、教育制度和教育内容体系。

https://nx.huatu.com/2024/0910/1726832.html     2024-09-10 17:24:40

3.简述教育对生产力的促进作用(教育的经济功能)。3.【参考答案】教育对生产力的促进作用(教育的经济功能)表现在：(1)教育是劳动力再生产的基本途径;(2)教育是科学知识再生产的最有效形式;(3)教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。

https://nx.huatu.com/2024/0910/1726831.html     2024-09-10 17:23:39

2.简述生产力对教育的决定作用。2.【参考答案】生产力对教育的决定作用表现在：(1)生产力水平决定(制约)教育事业发展水平、规模和速度;(2)生产力水平制约着教育结构和人才规格的变化;(3)生产力发展水平制约着教育的内容、方法和手段。

https://nx.huatu.com/2024/0910/1726830.html     2024-09-10 17:19:35

1.简述教育叙事研究的一般步骤。1.【参考答案】教育叙事研究是指通过口头或书面讲故事的方式开展的研究，其研究步骤为：(1)发现研究问题;(2)寻找叙事对象;(3)搜集故事;(4)撰写故事，即具体的“叙事”过程;(5)分析故事，撰写研究报告或论文。

https://nx.huatu.com/2024/0910/1726829.html     2024-09-10 17:18:22

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【人物简介】荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家。荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。他曾在齐国的稷下学宫长期执教，并三次出任齐国稷下学宫的祭酒(学会首领)。荀子的私学传授有两大特点：一是作为儒学大

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