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某幼儿园把小学一年级知识作为主要教学内容，这样做有违儿童身心发展的（）。A.稳定性B.个别差异性C.顺序性D.互补性正确答案：C【解析】顺序性是指个体身心是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程，所以教师在教的过程中应该循序渐进，不能拔苗助长，不应该在幼儿园教给幼儿小学的知识点。故本题选C

http://www.huatu.com/stk/2656155.html     2023-06-03 11:25:02

某幼儿园把小学一年级知识作为主要教学内容，这样做有违儿童身心发展的（）。A.稳定性B.个别差异性C.顺序性D.互补性正确答案：C【解析】顺序性是指个体身心是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程，所以教师在教的过程中应该循序渐进，不能拔苗助长，不应该在幼儿园教给幼儿小学的知识点。故本题选C

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根据下述材料完成下列任务：(1)结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》，谈谈应如何开展识字教学。（8分）(2)如指导一年级学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。（22分）正确答案：解析参考解析(1)①识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为

https://hb.huatu.com/changshi/1757324.html     2023-05-23 14:46:12

有图根据下述材料完成下列任务：(1)依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》，本材料的教学应注意学生哪些方面的发展？（8分）(2)若指导一年级学生学习本课，试拟定教学目标。(10分)(3)根据教学目标，设定教学过程。(22分)正确答案：解析参考解析(1)通过本材料教学可以促进学生知识与技能、数学

https://hb.huatu.com/changshi/1757316.html     2023-05-23 14:46:04

初中一年级学生入学以来，班主任李老师立即深入了解每个学生的特点和情况，并为每个学生制定了学习发展规划，李老师的做法关注了（）。A学生发展的顺序性B学生发展的互补性C学生发展的阶段性D学生发展的差异性正确答案：D解析参考解析班主任为每个学生制定了单独的发展计划，是关注学生个体差异、因材施教的表现。(每

https://hb.huatu.com/changshi/1757240.html     2023-05-23 14:44:49

一年级“开火车”与“找朋友”识字游戏实操游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡

https://he.huatu.com/2023/0327/1391911.html     2023-03-27 15:54:26

一年级“开火车”与“找朋友”识字游戏实操游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡

https://he.huatu.com/2023/0327/1391911.html     2023-03-27 15:54:26

一年级“送信”与“火眼金睛”识字游戏实操游戏名称：送信适用范围：这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，

https://he.huatu.com/2023/0327/1391909.html     2023-03-27 15:54:23

一年级“送信”与“火眼金睛”识字游戏实操游戏名称：送信适用范围：这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，

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一、说教材教材是课程的基础和依托，正确理解教材有助于课程的顺利展开。我说课的内容选自人民美术出版社四年级上册第19课，属于设计·应用，本课的主要内容是在学生已经接触过剪纸的基础上，进一步加深对剪纸中的吉祥纹样的学习，理解吉祥纹样中的美好寓意。同时学生学习运用剪刻方法制作，进一步提高设计

https://he.huatu.com/2023/0327/1390529.html     2023-03-27 14:33:27