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我国民间音乐是其他类型传统音乐的基础，影响范围非常广，下列民间声乐体裁中，音乐具有叙事与抒情相结合的特点，曲调委婉、细腻、感情表达含蓄、节制，节拍比较规整，旋律进行多是环绕曲折形态的是()。A.号子B.山歌C.小调D.长调【答案】C【解析】小调的曲调性强、旋律流畅、婉转曲折，旋律线丰富多变，表现力强

https://ah.huatu.com/2024/0215/2815138.html     2024-02-15 18:59:48

格里高利圣咏是()音乐。A.单声部B.二声部C.三声部D.四声部【答案】A【解析】格里高利圣咏是指公元6世纪末，罗马教皇格里高利一世对教会歌调加以搜集、整理，广泛吸收古代东方音调、古希腊音乐及地方民间音乐的因素创编的教堂歌调，是基督教举行日课和弥撒时所用的音乐。格里高利圣咏是单声部音乐形式，无伴奏、

https://ah.huatu.com/2024/0215/2815134.html     2024-02-15 18:58:23

《卖布谣》的曲作者是()，他曾赴美留学，广泛涉猎西洋古典音乐和现代音乐，并先后在美国多所大学担任教职。A.刘北茂B.赵元任C.贺绿汀D.黄自【答案】B【解析】《卖布谣》作于1922年，由赵元任作曲，刘大白填词，初刊于1928年出版的《新诗歌集》。歌词以质朴的歌谣体，叙述着中国半殖民地半封建社会里农业

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一、教材页展示图片选自人音版小学音乐四年级上册第七课尊敬的各位老师，大家上午好。我是应聘小学音乐教师的6号考生。今天我说课题目是《生日快乐变奏曲》，我将从教材、学情、教学方法、教学过程、板书五个方面来阐述，下面开始我的说课。一、说教材《生日快乐变奏曲》是人音版小学音乐四年级上册的一节欣赏课。由德国作

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一、教材页展示图片选自人教版初中音乐八年级上册第五单元一、教学目标1.引导学生感受经典外国作品的音乐风格，体验加拿大音乐的独特韵味，品味文化的多样性。2.在欣赏、体验中学唱歌曲，提升学生分析乐曲的能力以及欣赏水平。3.在歌曲的演唱中能够准确地把握音准、节奏。二、教学重难点重点：用饱满的声音演唱《红河

https://ah.huatu.com/2024/0205/2811447.html     2024-02-05 23:38:10

一、教材页展示图片选自人教版初中音乐七年级上册第五单元一、教学目标1.在主动探寻中了解日本音乐文化特点，开阔视野学习尊重世界文化的多样性;同时见证中国文化对其深刻地影响，激发民族自豪感。2.通过《樱花》的学唱和赏析，初步感受、理解、表现日本音乐文化风格及相关知识，最终准确表现歌曲。3.准确演唱《樱花

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一、教材页展示图片选自人音版小学音乐四年级上册第六课一、教学目标1.聆听歌曲，从旋律、歌词、情感等不同角度分析音乐。2.完整演唱《小螺号》，运用滑音、波音的变化表现歌曲丰富的内涵，提高学生的演唱能力，增加学生对歌曲情感的表达能力，并进一步调整学生歌唱时的声音状态。3.能够根据歌曲的特征利用打击乐器为

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一、教材页展示图片选自人教版初中音乐八年级上册第五单元尊敬的各位评委老师，大家好!我是来应聘初中音乐教师的X号考生，今天，我说课题目是《红河谷》。接下来开始我的说课。一、说教材《红河谷》是人民教育出版社八年级上册的内容，是一节音乐唱歌课。歌曲为4/4拍子，单乐段结构，总共8小节。歌曲的节奏稳健，富有

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一、教材页展示图片选自人音版初中音乐九年级下册第一单元一、教学目标1.通过学习歌曲，感受抗日战争时期游击队战士们的英勇风貌，培养爱国主义情感。2.通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作等方式，培养学生的演唱能力，激发创造力和表现力。3.掌握弱起节奏的相关知识，能够用自然连贯的声音完整地演唱歌曲。二、

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一、教材页展示图片选自人音版小学音乐三年级上册第四课各位评委老师上午好，我是应聘小学音乐的1号考生，今天我说课的题目是《放牛山歌》。下面开始我今天的说课。一、说教材《放牛山歌》是人音版三年级上册第四单元中的一首歌曲，是一首以农村题材为内容的四川民歌。2/4拍子，五声徵调式。音乐素材简练、朴实，具有浓

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