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通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量是否达到测验目的，即是否测出了所要测量的东西的指标是()。A.信度B.效度C.难易度D.区分度【答案】B【解析】效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。而信度，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835161.html     2024-07-23 10:22:05

皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该()。A.鼓励合作学习B.给予积极期望C.提出纪律要求D.引导发现学习【答案】B【解析】皮格马利翁效应强调教师期待对学生的积极影响。故本题选B。

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835164.html     2024-07-23 10:22:05

晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于()。A.道德感B.理智感C.美感D.效能感【答案】B【解析】从情感的社会内容角度来看，人类的情感有道德感、美感和理智感三种形式。其中，理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。例如，人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、认识兴

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835162.html     2024-07-23 10:22:05

我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段()。A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以实践活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程【答案】B【解析】新课程改革的课程结构为：小学阶段以综合课程为主;初中阶段设置分科与综合相结合的课程;高中以分科课程为主。故本题选B。

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835163.html     2024-07-23 10:22:05

让学生“学会学习”的课程目标属于()。A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观D.能力【答案】B【解析】新课程倡导三维课程目标，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。知识与技能目标强调基础知识和基本技能的获得，相当于传统的“双基教

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835165.html     2024-07-23 10:22:05

把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是()。A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制【答案】D【解析】特朗普制是由美国教育学教授劳伊德•特朗普于20世纪50年

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835065.html     2024-07-22 13:47:55

学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为()。A.强化法B.脱敏法C.消退法D.惩罚法【答案】C【解析】斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括强化、消退、惩罚。其中强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分，惩罚也有正惩罚、负惩罚之分。而消

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835064.html     2024-07-22 13:47:55

衡量学生思想水平高低的根本标准是()。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案】D【解析】品德由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成。其中，道德认识是品德的基础;道德情感是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂;道德意志是调节学生品德行为的精神力量。道德行为是

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教学管理的核心是()。A.教学思想管理B.常规管理C.教学质量管理D.教学管理中多媒体的应用【答案】C【解析】教学是学校的中心工作，教学管理是班主任最重要的管理职能之一。教学质量管理是教学管理的核心，是整个学校管理最为重要的内容。故本题选C。

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《人民的名义》中李达康书记做重大决策判断时，常常利用他内心制定的参照，不易受外来因素影响和干扰。他的这种认知方式叫做()。A.冲动型B.沉思型C.场依存性D.场独立型【答案】D【解析】场独立型风格的人对客观事物的判断常以自己的内部线索为依据，不易受周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物作出独立判断，

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