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?1、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?随着现代教育的发展人们越来越苏醒地认识到:学生的学习是一种自主的认识过程是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程离开了学生自身这样一个积极的主动的内化过程教师任何主观的灌输都是徒劳的。2、做班主任吃亏吗?我倒觉得

https://ah.huatu.com/2024/0730/2913521.html     2024-07-30 07:08:11

?1、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术.因为教育不是任何人都可以做好的它有很强的技术性但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。艺术伙觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。我以为教学不仅

https://ah.huatu.com/2024/0730/2913520.html     2024-07-30 05:46:11

?【思路点拨】回答这个问题的时候应该先解释一下字面含义，然后解释一下引申意义，再阐明观点进行论述和提升。【参考答案】(解释涵义)“授之以鱼不如授之以渔”这句话字面意思是“送给别人一条鱼，不如教会他捕鱼的方法”。道理其实很简单，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥。如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方

https://ah.huatu.com/2024/0730/2913519.html     2024-07-30 03:20:11

?问题：你认为应该如何做好班主任?(表明态度)优秀的班主任应该是民主且不失威信的，能带领整个班集体积极发展。(具体对策)要想做一个好的班主任，我认为应该做到以下几点：第一，首先要教学出色，言行规范，以身作则，做好学生的表率，学生佩服你，才会有威信。第二，要有驾驭、管理班级的能力，给学生创造一个民主和

https://ah.huatu.com/2024/0729/2913517.html     2024-07-29 23:40:11

?问题：怎么看待"老师又是家长"这个观点?【参考答案】(表明态度)有些老师自身又是家长，这在实际教育中是一种比较常见的现象。我们应理性看待这一问题。(分层论证)对于这个观点，我认为可以有两种理解。第一，老师本身就是家长。作为老师，每个人都有自己的家庭，都会成为或者即将成为一名真正的家长。老师成为了家

https://ah.huatu.com/2024/0729/2913513.html     2024-07-29 22:08:10

?1、如何对待学困生?答：真心关爱与耐心辅导是转化学困生的关键(1)建立良好的师生关系。(2)关爱学困生，对他们的辅导做到心中有数。①扩大闪光点。②捕捉动情点。③抓住转折点。④巧治薄弱点。总之，在对待学困生的工作上应“少一点埋怨，多一点热爱，少一点牢骚，多想点办法;少一些定式，多一些创新”，唯其这样

https://ah.huatu.com/2024/0729/2913512.html     2024-07-29 18:10:10

1.初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()。A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我约束阶段D.相互协同阶段2.长期致力于某一个问题的解决而又百思不得其解，停止思考几天之后，突然有了解决的办法。这属于()。A.知觉模式B.功能固着C.

https://ah.huatu.com/2024/0729/2913420.html     2024-07-29 16:43:12

1.皮亚杰认为泛灵论是()儿童的认知发展特点。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.在一次心理学测试的过程中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及以下四种，其中正确的是()。A.比特B.组块C.字节D.词组3.小红因为小时候被猫抓伤过，从那以后她对那些具有爪的事物都十

https://ah.huatu.com/2024/0729/2913419.html     2024-07-29 16:43:10

1.高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于()。A.主观要求B.相对化C.糟糕至极D.片面化2.主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()。

https://ah.huatu.com/2024/0729/2913418.html     2024-07-29 16:42:49

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http://hi.huatu.com/2024/0729/1319271.html     2024-07-29 16:10:22