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题型：单选题（分值：1）2023年1-11月，邮政行业寄递业务量中的快递业务量（不包含邮政集团包裹业务）同比增长了：A.14.3%B.16.8%C.18.6%D.19.6%答案：C解析：第一步，本题考查增长率中的混合增长率。第二步，定位材料第一段“2023年…其中，快递业务量（不包含邮政集团包裹业务

https://ah.huatu.com/2024/0813/2918716.html     2024-08-13 16:24:10

CIPP课程评价模式由哪几个个步骤组成()。(多选)A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价【答案】ABCD。解析：本题考查的是课程评价的模式。CIPP课程评价模式的内容主要包括：第一，背景评价，即要确定课程计划实施机构的背景;明确评价对象及其需要;明确满足需要的机会，诊断需要的基本问题，判

https://hb.huatu.com/sydw/1836514.html     2024-08-05 16:59:50

幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个，然后增加相同数目珠子，这堆珠子总数将保持不变，这说明幼儿开始()A.获得可逆性思维B.能够去自我中心化C.使用逻辑原则D.丰富感性知识【答案】A【解析】在幼儿末期，幼儿的思维开始出现抽象逻辑的萌芽，表现在幼儿开始获得可逆思维，比如幼儿开始认识到如果在一堆珠子中

https://ah.huatu.com/2024/0803/2915263.html     2024-08-03 04:38:10

中学生小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况下，小组成员遵循的纪律属于()。A.教师促成B.群体促成C.任务促成D.自我促成【答案】C【解析】课堂纪律有四种类型：教师促成

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835872.html     2024-07-30 08:36:16

唐僧、孙悟空、沙僧和猪八戒四人去西天取经，现在要从师徒四人里选两个人分别去化斋和捉妖，另一种问法是从师徒四人里选两人去化斋，各有多少种安排方式呢?上述的问题其实就是我们熟知的排列组合问题，在数量关系中，排列组合问题困扰着众多考生，此类模块难度相对较高，考题复杂多变，众多考生望而却步，往往看到此类问题

http://jl.huatu.com/2024/0712/2638338.html     2024-07-12 17:43:51

唐僧、孙悟空、沙僧和猪八戒四人去西天取经，现在要从师徒四人里选两个人分别去化斋和捉妖，另一种问法是从师徒四人里选两人去化斋，各有多少种安排方式呢?上述的问题其实就是我们熟知的排列组合问题，在数量关系中，排列组合问题困扰着众多考生，此类模块难度相对较高，考题复杂多变，众多考生望而却步，往往看到此类问题

http://jl.huatu.com/2024/0712/2638339.html     2024-07-12 17:43:51

唐僧、孙悟空、沙僧和猪八戒四人去西天取经，现在要从师徒四人里选两个人分别去化斋和捉妖，另一种问法是从师徒四人里选两人去化斋，各有多少种安排方式呢?上述的问题其实就是我们熟知的排列组合问题，在数量关系中，排列组合问题困扰着众多考生，此类模块难度相对较高，考题复杂多变，众多考生望而却步，往往看到此类问题

http://jl.huatu.com/2024/0712/2638344.html     2024-07-12 17:43:51

唐僧、孙悟空、沙僧和猪八戒四人去西天取经，现在要从师徒四人里选两个人分别去化斋和捉妖，另一种问法是从师徒四人里选两人去化斋，各有多少种安排方式呢?上述的问题其实就是我们熟知的排列组合问题，在数量关系中，排列组合问题困扰着众多考生，此类模块难度相对较高，考题复杂多变，众多考生望而却步，往往看到此类问题

http://jl.huatu.com/2024/0712/2638343.html     2024-07-12 17:43:51

午餐后，几个小女孩在“美容院”玩起了美甲游戏，孩子们的这种游戏属于()。A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.音乐游戏【答案】C【解析】角色游戏是学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏。又称为想象性游戏。“美容院”中的角色是来源于日常生活中，是角色游戏。故本题选C。

https://ah.huatu.com/2024/0702/2904507.html     2024-07-02 05:20:11

CIPP课程评价模式由哪几个个步骤组成()。(多选)A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价【答案】ABCD。解析：本题考查的是课程评价的模式。CIPP课程评价模式的内容主要包括：第一，背景评价，即要确定课程计划实施机构的背景;明确评价对象及其需要;明确满足需要的机会，诊断需要的基本问题，判

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1832413.html     2024-06-27 18:00:53