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说教材教材分析是上好一节课的必要条件，因此我们首先要对教材进行分析。物质的量在高中内容中占主导地位。物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量是高中化学中经常使用的物理量，这些概念的教学在高中化学教学中占有很重要的份量，正确理解它们的内涵及正确使用这些物理量进行计算也是高中生必备的化学素养，因此搞好这部分的

http://fj.huatu.com/2023/0607/2167410.html     2023-06-10 08:56:00

新授师：我们刚刚说过我们日常描述身高体重的时候用的是米和千克，实际上大家最日常接触的还有体积的计量单位——毫升。那这么多的计量单位，为什么化学都不用，还要开创一个新的计量单位呢?生1：因为这些单位都太大了，初中老师说过，原子分子特别小，没有办法称取和量取。生2：因为像氧气这类

http://fj.huatu.com/2023/0606/2166090.html     2023-06-09 08:40:00

练习师：现在让老师来验收一下你们的成果吧。1mol的碳酸钠分子有多少个离子?为什么?生：3×6.02×1023个师：大家答得又快又正确，看来大家对本节课掌握的非常不错。小结作业师：那么大家已经对我们物质的量有了一个认识，现在请大家总结一下自己这节课学到了什么?生1：物质的量定

http://fj.huatu.com/2023/0606/2166091.html     2023-06-09 08:40:00

导入师：上课，同学们好，请坐。老师问大家一个问题，大家知道现在自己多高多重吗?老师请一个男生一个女生来回答一下，有没有对自己身高体重特别自信的。生1：我现在一米六六，50千克。生2：我现在一米八零，69千克。师：这两位同学大家也能看出来哈，身材十分的好。那么大家有没有发现，他们在描述的时候，身高用的

http://fj.huatu.com/2023/0606/2166089.html     2023-06-09 08:39:00

教学过程导入教师活动：提问学生身高体重，引出我们常见计量方式：质量、长度。为学生学习新的计量方法做铺垫。新授教师活动：提问学生，已经有了较为多的计量方法，为什么我们还要引入新的方法?已有的计量方法在计量化学物质时有什么弊端?学生活动：学生讨论发现已有计量方法都是宏观计量，而在化学中原子、分子此类微观

http://fj.huatu.com/2023/0605/2164945.html     2023-06-08 08:20:00

教学重点重点：物质的量定义;阿伏伽德罗常数。教学难点难点：物质的量与微粒数目间的简单换算。

http://fj.huatu.com/2023/0605/2164944.html     2023-06-08 08:19:00

教学目标掌握物质的量及其单位的定义。理解阿伏伽德罗常数的含义。掌握物质的量与物质微粒数之间的关系。通过对物质的量概念的学习，培养学生抽象、联想的思维能力。通过对概念推导及其应用，形成相信科学、尊重科学、依靠科学的思想。

http://fj.huatu.com/2023/0605/2164943.html     2023-06-08 08:18:00

题目摩尔是()。ASI基本单位BSI辅助单位CSI导出单位DSI单位的倍数单位优质答案正确答案A解析暂无解析①扫描下方二维码关注公务员事业单位教师考编华图题库微信公众号。②关注回复“刷题”获取更多试题和资料。

https://hb.huatu.com/changshi/1751260.html     2023-05-05 08:46:58

马铃薯、草莓、芝麻和菜花等常见农产品，所对应的食用器官依次是()。A.根——种子——果实——茎B.茎——种子——种子——花C.根——

https://he.huatu.com/2023/0417/1397962.html     2023-04-17 14:51:41

题目美国心理学家约翰·摩尔斯和杰伊·洛斯奇提出的组织管理理论是（）A超“Y”理论B“X”理论C“Y”理论D“Z”理论正确答案A解析暂无解析扫码加客服，领取更多备考资料

https://tangshan.huatu.com/2023/0123/1359061.html     2023-01-23 15:54:05