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幼儿园一日生活的主要环节和意义一、幼儿一日生活的主要环节(一)晨间接待1.由保健老师在入园处对幼儿进行晨检。一问：向家长询问幼儿在家中的身心健康状况。二摸：额头、手心、颈部是否发烫，腮腺及淋巴结是否肿大。三看：神态、口腔、眼、皮肤等有无异常。四查：口袋中有无不安全的东西。(二)晨间锻炼1.早操2.晨

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幼儿园一日生活的主要环节和意义一、幼儿一日生活的主要环节(一)晨间接待1.由保健老师在入园处对幼儿进行晨检。一问：向家长询问幼儿在家中的身心健康状况。二摸：额头、手心、颈部是否发烫，腮腺及淋巴结是否肿大。三看：神态、口腔、眼、皮肤等有无异常。四查：口袋中有无不安全的东西。(二)晨间锻炼1.早操2.晨

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幼儿园一日生活的主要环节和意义一、幼儿一日生活的主要环节(一)晨间接待1.由保健老师在入园处对幼儿进行晨检。一问：向家长询问幼儿在家中的身心健康状况。二摸：额头、手心、颈部是否发烫，腮腺及淋巴结是否肿大。三看：神态、口腔、眼、皮肤等有无异常。四查：口袋中有无不安全的东西。(二)晨间锻炼1.早操2.晨

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幼儿园环境创设和班级管理一、幼儿园环境创设的重要性(一)为幼儿发展提供幼儿要在幼儿园吃饭、睡觉、游戏等，只有具备相应功能的建筑、空间设备才能使幼儿感到安全、方便、舒适和愉悦。(二)促进幼儿身心健康1.宽敞的空间、齐全的设备器具可以使幼儿肌体得到锻炼;2.整洁、优美的环境会带给幼儿惬意的享受;3.具有

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幼儿园环境创设和班级管理一、幼儿园环境创设的重要性(一)为幼儿发展提供幼儿要在幼儿园吃饭、睡觉、游戏等，只有具备相应功能的建筑、空间设备才能使幼儿感到安全、方便、舒适和愉悦。(二)促进幼儿身心健康1.宽敞的空间、齐全的设备器具可以使幼儿肌体得到锻炼;2.整洁、优美的环境会带给幼儿惬意的享受;3.具有

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幼儿园一日生活的主要环节和意义一、幼儿一日生活的主要环节(一)晨间接待1.由保健老师在入园处对幼儿进行晨检。一问：向家长询问幼儿在家中的身心健康状况。二摸：额头、手心、颈部是否发烫，腮腺及淋巴结是否肿大。三看：神态、口腔、眼、皮肤等有无异常。四查：口袋中有无不安全的东西。(二)晨间锻炼1.早操2.晨

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幼儿园一日生活的主要环节和意义一、幼儿一日生活的主要环节(一)晨间接待1.由保健老师在入园处对幼儿进行晨检。一问：向家长询问幼儿在家中的身心健康状况。二摸：额头、手心、颈部是否发烫，腮腺及淋巴结是否肿大。三看：神态、口腔、眼、皮肤等有无异常。四查：口袋中有无不安全的东西。(二)晨间锻炼1.早操2.晨

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幼儿园环境创设和班级管理一、幼儿园环境创设的重要性(一)为幼儿发展提供幼儿要在幼儿园吃饭、睡觉、游戏等，只有具备相应功能的建筑、空间设备才能使幼儿感到安全、方便、舒适和愉悦。(二)促进幼儿身心健康1.宽敞的空间、齐全的设备器具可以使幼儿肌体得到锻炼;2.整洁、优美的环境会带给幼儿惬意的享受;3.具有

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幼儿园环境创设和班级管理一、幼儿园环境创设的重要性(一)为幼儿发展提供幼儿要在幼儿园吃饭、睡觉、游戏等，只有具备相应功能的建筑、空间设备才能使幼儿感到安全、方便、舒适和愉悦。(二)促进幼儿身心健康1.宽敞的空间、齐全的设备器具可以使幼儿肌体得到锻炼;2.整洁、优美的环境会带给幼儿惬意的享受;3.具有

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学习动机的类型划分依据划分类型主要内容诱因来源内部学习动机诱因来自学习者本身的内在因素外部学习动机诱因来自于学习者外部的某种因素社会意义高尚的学习动机把学习看成是对社会多作贡献和应尽的义务低级的学习动机把学习看成是猎取个人名利的手段作用时间的长短近景直接性学习动机由活动的直接结果所引起的对某种活动的

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