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我国第一本《教育心理学》教科书的作者是()。A.蔡元培B.廖世承C.陶行知D.冯忠良B【解析】1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。故本题选B。教师招聘图书教材及网络课程名称价格点击购买展示专属备考微信客服0元咨询点击添加2024教师招聘公共基础知识教材36元点击购买2024教师招

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2024下半年教师资格个体的身心发展规律给我们的教育启示个体身心发展的一般规律以及给我们的教育启示在我们的教师资格教育教学知识与能力考试当中一直是一个比较重要的考点。涉及的考试题型主要为单选题、简答题和材料分析题。1.个体身心发展的顺序性顺序性是指个体的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量

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2024下半年教师资格证教育知识与能力-教育的功能社会功能：政治、经济、科技、文化、人口;个体功能：人正向功能：积极;负向功能：消极显性功能：计划性;隐性功能：非计划性教育的最首要功能是促进个体发展。教育的最基础功能是影响经济发展。教育的最直接功能是影响政治发展。教育的最深远功能是影响文化发展。例题

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2024下半年教师资格常见的印象形成效应一、考情介绍印象形成效应是教师资格考试中一个有趣的知识点，主要以概念、例子或俗语反选的形式进行考察。因为这一块属于心理学知识，所以考生在学习时需要理解各个常见的印象形成效应的含义，掌握常见的事例，尤其注意区分社会刻板印象和晕轮效应，提高正确率。二、内容讲解(一

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2024下半年教师资格证教育教学知识与能力：教育的起源教育的起源是教育学中比较重要的一个考点，在教师资格考试中经常以客观题的形式出现，对于其观点的内容往往会通过理论名称、观点、地位和人物的一一对应的形式考查，尤以生物起源说和心理起源说考的较多，需要考生在备考的过程中对教育的起源加以识记并区分。1.神

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被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的教育家是()。A.乌申斯基B.赞科夫C.维果茨基D.苏霍姆林斯基A【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。故本题

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2024下教师资格教育知识与能力知识中学课程第一节课程概述一、课程的概述☆二、课程的类型☆☆☆☆☆(一)学科课程与活动课程按照课程的设计方式(内容属性)，可以把课程分为学科课程与活动课程。学科课程主要是从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。学科课程有着悠久的历史，我国古代

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2024下教师资格教育知识与能力知识中学教学第一节教学概述辨析考点教学不等同于教育部分与整体教学不等同于智育途径和内容一、教学的概念☆☆☆二、教学的意义☆☆三、教学的基本任务☆☆☆☆1.引导学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧。(首要任务)2.发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力

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2024下教师资格教育知识与能力知识中学生发展心理第一节中学生认知发展心理一、认知发展理论☆☆☆☆(一)皮亚杰认知发展阶段理论1.图式、同化、顺应、平衡2.认知发展四阶段理论(1)感知运动阶段(0—2岁)①开始出现感觉和动作的分化。②儿童的思维开始萌芽。③儿童大约在9—12个

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2024下教师资格教育知识与能力知识中学生心理辅导第一节心理健康概述一、心理健康的概念☆☆二、心理健康的标准☆☆三、心理健康教育的意义☆☆四、中学生易产生的心理健康问题☆☆☆(一)焦虑症和考试焦虑(二)抑郁症(三)恐怖症(四)强迫症(五)网络成瘾第二节心理辅导一、心理辅导的概念☆二、心理辅导的原则、

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