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常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的()。A.形象概括B.理性概括C.表象概括D.感性概括【答案】D【解析】本题考查概括的类型。概括可以分为感性概括和理性概括，其中感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，是将事物的外在属性如形状、大小、颜色等外在特

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明明因为买不起零食，便趁老板没看见时，偷偷拿走零食。小小觉得明明应该偷拿，谁让那个老板那么坏，卖那么贵，便宜一点不好吗。这说明小小处于()。A.惩罚和服从的定向阶段B.工具性相对主义的定向阶段C.维护权威或秩序的定向阶段D.社会契约的定向阶段【答案】B【解析】本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。惩罚服

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根据()，教师在教学育人活动中对学生需要进行期待关怀。A.马太效应B.蝴蝶效应C.晕轮效应D.罗森塔尔效应【答案】D【解析】本题考查罗森塔尔效应。罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”“期望效应”，指的是教师对学生的殷切希望能获得预期效果的现象。题干中教

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某学生在有效使用学习策略，监控达成学习目标的过程和学习的其他的方法选择等方面存在困难，教师应着重加强对其()的指导。A.元认知策略B.认知策略C.生存策略D.补偿策略【答案】A【解析】本题考查元认知策略。学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。题干所述体现了该学生不擅长利

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学习策略一般包括认知策略、元认知策略和()。A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法【答案】B【解析】本题考查学习策略的分类。学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略。故本题选B。

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