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教师资格中学笔试知识点之素质教育的内涵解读

 教师资格中学笔试知识点之素质教育的内涵解读在我们国家,教师职业一直是备受尊重的职业,近几年,随着教师待遇的不断提高,更是有很多人想要获得教师资格证,从事教师的行业。今年老师就给大家讲一讲教师资格考试的综合素质科目的相关知识点,以帮助大家进行备考。一、知识链接素质教育的内涵1.素质教育以提

http://kaili.huatu.com/2024/0909/1907586.html     2024-09-09 18:26:11

教师资格中学笔试之文化素养之二十四节气

 教师资格中学笔试之文化素养之二十四节气二十四节气是中国广大劳动人民根据农作物和气候的变化而总结出来的时令变化规律,在我们教师资格证考试的过程中,是在文化素养部分的一个高频的考点,小编帮助大家全方位的把握这些节气。首先要知道二十四节气分别是哪些:春季:立春、雨水(正月);惊蛰、春分(二月)

http://kaili.huatu.com/2024/0909/1907585.html     2024-09-09 18:25:46

教师资格中学笔试:文化素养-文学常识

 教师资格中学笔试:文化素养-文学常识2019年下半年教师资格证考试备考工作已经拉开了帷幕。大家都知道从2015年开始,教师资格证考试已经正式启动国考,由教育部考试中心,统一制定考试标准和考试大纲,组织笔试和面试,并建立试题库。至今为止,只有少数几个省份未参加全国统考。大家都知道在改革之前

http://kaili.huatu.com/2024/0909/1907584.html     2024-09-09 18:25:20

教师资格中学笔试:综合素质材料分析答题套路

 教师资格中学笔试:综合素质材料分析答题套路材料分析在我们教师资格综合素质部分占有较大的分值,总共三道题,每道题14分,共42分,出题方向为职业理念(学生观、教师观、教育观)、职业道德、阅读理解。材料分析题想要取得较高的分值,除了掌握书上的理论知识,还得掌握一些答题小套路。首先我先来看材料

http://kaili.huatu.com/2024/0909/1907583.html     2024-09-09 18:24:46

2024年重庆中小学教师资格证面试资料

2024年重庆中小学教师资格证面试资料

http://cq.huatu.com/2024/0909/1741566.html     2024-09-09 15:22:29

教师资格国考中小学教综笔试模拟题14

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.生活中我们常说的“人逢喜事精神爽”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,指发生在我们身上的一件喜事让我们很长时间保持愉快的心情:但有时候一件不如意的事也会让我们很长一段时间忧心忡忡,情绪低落,这些都是()的表现。A.心境B.应激C.激情D.理智感2.“终身教育”的提

https://ah.huatu.com/2024/0909/2928467.html     2024-09-09 12:42:10

教师每日一题:小学阶段相当于人生发展的

一般来讲,小学阶段相当于人生发展的()。A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青年期C【解析】心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段:乳儿期(0岁—1岁)、婴儿期(1岁—3岁)、幼儿期(3岁—6、7岁)、童年期(6、7岁—11、12岁)、少年期(11、12

http://hlj.huatu.com/2024/0909/2023447.html     2024-09-09 10:04:56

教师资格国考中小学教综笔试模拟题2

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.关于命题与表象的区别与联系,以下表述不正确的()。A.表象适合在工作中对各种信息的表征B.命题是断续的抽象的表征C.表象是连续的模拟的表征D.表象适合在工作记忆中对空间和视觉信息进行某种经验的表征2.最近发展区理论要求教师的教学应该是()。A.适当高于学生

https://ah.huatu.com/2024/0909/2928234.html     2024-09-09 09:12:18

教师资格国考中小学教综笔试模拟题6

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。A.学生是否理解学习材料B.学生是否主动学习C.要学习的主要内容是主动呈现还是由学生发现D.学习的目的是解决问题还是获得知识2.注意的两种最基本的特性是()。A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D

https://ah.huatu.com/2024/0909/2928165.html     2024-09-09 03:30:11

教师资格国考中小学教综笔试模拟题13

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.教师在讲课时,声音要洪亮,语速要适中,板书要清晰,要让全班同学听得懂、看得见。教师在制作、使用直观教具时,也要考虑到直观教具的大小、颜色、声音等是否被全班学生清楚地感知,这遵循了感知规律的()。A.运用感知的强度律B.运用对象与背景差别的感知觉规律C.运用

https://ah.huatu.com/2024/0909/2928164.html     2024-09-09 02:10:11

2023年银行春季招聘笔试辅导课程