公务员搜索结果页

2022中小学教师招聘考试碎片化知识51:思维的类型思维的类型(一)发展水平直觉动作思维：通过实际操作解决具体直观问题。具体形象思维：利用头脑中的具体形象(表象)进行的。抽象逻辑思维：也叫词语逻辑思维，用语言符号进行的。(二)指向性聚合思维：也叫求同思维，指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形

http://xining.huatu.com/2022/0214/1694472.html     2022-02-14 11:03:31

2022中小学教师招聘考试碎片化知识50:思维的概念及特征思维的概念及特征思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。【日积月累·单选】人可以把形状，大小各不相同、能飞的动物，称之为“鸟&rd

http://yushu.huatu.com/2022/0214/1694468.html     2022-02-14 11:01:51

2022中小学教师招聘考试碎片化知识50:思维的概念及特征思维的概念及特征思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。【日积月累·单选】人可以把形状，大小各不相同、能飞的动物，称之为“鸟&rd

http://xining.huatu.com/2022/0214/1694467.html     2022-02-14 11:01:51

2022中小学教师招聘考试碎片化知识50:思维的概念及特征思维的概念及特征思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。【日积月累·单选】人可以把形状，大小各不相同、能飞的动物，称之为“鸟&rd

https://qh.huatu.com/2022/0214/1694465.html     2022-02-14 11:01:51

2022中小学教师招聘考试碎片化知识50:思维的概念及特征思维的概念及特征思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。【日积月累·单选】人可以把形状，大小各不相同、能飞的动物，称之为“鸟&rd

http://haixi.huatu.com/2022/0214/1694469.html     2022-02-14 11:01:51

2022中小学教师招聘考试碎片化知识50:思维的概念及特征思维的概念及特征思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。【日积月累·单选】人可以把形状，大小各不相同、能飞的动物，称之为“鸟&rd

https://qh.huatu.com/2022/0214/1694466.html     2022-02-14 11:01:51

2022中小学教师招聘考试碎片化知识49:培养学生想象力的方法培养学生想象力的方法1.要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备;2.引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门;3.引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力;4.结合学科教学，有目的地训练学生的想象力;5.引

http://xining.huatu.com/2022/0214/1694462.html     2022-02-14 11:01:09

2022中小学教师招聘考试碎片化知识49:培养学生想象力的方法培养学生想象力的方法1.要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备;2.引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门;3.引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力;4.结合学科教学，有目的地训练学生的想象力;5.引

http://haixi.huatu.com/2022/0214/1694464.html     2022-02-14 11:01:09

2022中小学教师招聘考试碎片化知识49:培养学生想象力的方法培养学生想象力的方法1.要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备;2.引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门;3.引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力;4.结合学科教学，有目的地训练学生的想象力;5.引

https://qh.huatu.com/2022/0214/1694461.html     2022-02-14 11:01:09

2022中小学教师招聘考试碎片化知识49:培养学生想象力的方法培养学生想象力的方法1.要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备;2.引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门;3.引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力;4.结合学科教学，有目的地训练学生的想象力;5.引

http://yushu.huatu.com/2022/0214/1694463.html     2022-02-14 11:01:09