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梧州三支一扶:“三支一扶”计划发挥积极作用说法中错误

下列关于“三支一扶”计划发挥的积极作用的说法中错误的是。A.优化基层人才队伍结构B.促进基层经济社会发展C.加快农业实现农业现代化。D.带动高校毕业生就业观念转变【答案】C【解析】近日,人社部、财政部联合印发《关于做好2023年高校毕业生“三支一扶”计

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玉林三支一扶:“三支一扶”计划发挥积极作用说法中错误

下列关于“三支一扶”计划发挥的积极作用的说法中错误的是。A.优化基层人才队伍结构B.促进基层经济社会发展C.加快农业实现农业现代化。D.带动高校毕业生就业观念转变【答案】C【解析】近日,人社部、财政部联合印发《关于做好2023年高校毕业生“三支一扶”计

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北海三支一扶:“三支一扶”计划发挥积极作用说法中错误

下列关于“三支一扶”计划发挥的积极作用的说法中错误的是。A.优化基层人才队伍结构B.促进基层经济社会发展C.加快农业实现农业现代化。D.带动高校毕业生就业观念转变【答案】C【解析】近日,人社部、财政部联合印发《关于做好2023年高校毕业生“三支一扶”计

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南宁三支一扶:“三支一扶”计划发挥积极作用说法中错误

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河池三支一扶:“三支一扶”计划发挥积极作用说法中错误

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柳州三支一扶:“三支一扶”计划发挥积极作用说法中错误

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钦州三支一扶:“三支一扶”计划发挥积极作用说法中错误

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崇左三支一扶:“三支一扶”计划发挥积极作用说法中错误

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学校教育对人一生发展具有“定调”乃至“定性”作用,对人一生发展前景和发展后劲

学校教育对人一生的发展具有“定调”乃至“定性”的作用,对人一生的发展前景和发展后劲具有久远的影响。这体现了学校教育具有较强的()。A.系统性B.选择性C.专门性D.基础性【答案】D【解析】学校教育的基础性表现在基础教育、普通教育和通识教育中,对人一生的

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下列关于遗传素质对人身心作用说法正确是( )。(多选)

下列关于遗传素质对人的身心作用的说法正确的是()。(多选)A.遗传素质为人的发展提供了可能性B.遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段C.遗传素质的差异不会造成个体间的个别差异D.遗传素质对人的身心发展具有重要的作用,所以遗传素质好,人的发展一定好【答案】AB。解析:本题考查的是影响

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2023年银行春季招聘笔试辅导课程