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2024事业单位职业能力倾向测验：数量关系——溶液问题解题技巧最近的事考试中，涉及数量关系题目中又逐渐增加了对溶液问题的考查。对于溶液问题，很多同学找不到快速解题的方法，导致做题慢且准确率低。针对可能存在的困难，今天就来谈谈溶液问题的快速做题技巧。想要快速解答溶液问题，与几个

http://zj.huatu.com/2024/1028/1943382.html     2024-10-28 17:28:04

行测备考：效率制约型工程问题分类工程问题是历年来公务员考试中比较重要的一个知识点，工程问题的考查可以分为三类：给定时间型、效率制约型、条件综合型。通过对最近几年的考情分析发现效率制约型的考查相较其他两类更为频繁，且这一类题目的考查更加多样化和丰富化。在今天的华图小课堂我们就专门针对效率制约型是如何分

http://zj.huatu.com/2024/1028/1943375.html     2024-10-28 17:22:44

行测备考：常识干货之什么是快乐星球一、当第一只猴子开始仰望星空斯坦利·库布里克在电影《2001太空漫游》中曾展现了这样一群猴子的故事：地球早期，在一处河滩周围生活着两个猴群，两个群体经常因为饮水和食物大打出手，处于劣势的一方中有一只猴子在不经意间学会了使用死去动物的大腿骨作为攻击敲击的

http://zj.huatu.com/2024/1028/1943374.html     2024-10-28 17:22:06

2025年国考报名序号查询入口已开通>>>附件：点击立即查询<<<公告节选：3.查询报名序号。通过资格审查的报考者，可于2024年10月28日8:00后登录专题网站查询报名序号，报名确认和下载打印准考证时需提供该序号，请务必牢记。(三)报名确认通过资格审查的报考者

http://huaihua.huatu.com/2024/1028/1606279.html     2024-10-28 09:54:42

2.查询资格审查结果。招录机关于2024年10月15日8:00至10月26日18:00期间对报考申请进行审查，确认报考者是否具有报考资格。报考者可登录专题网站查询资格审查结果。通过资格审查的，不能再报考其他职位。2024年10月15日8:00至10月24日18:00期间，报考申请未审查或者未通过资格

http://huaihua.huatu.com/2024/1025/1606178.html     2024-10-25 10:55:58

解热镇痛药的药理作用一、概述特发性血小板减少性紫癜(简称ITP)是一种自身免疫性出血综合征，是血小板免疫性破坏，外周血中血小板减少的出血性疾病。临床主要表现为皮肤、黏膜、内脏出血，分急性及慢性两型，急性型多见于儿童，慢性型多见于成人，以40岁以下女性常见。二、临床表现本病分急性型和慢性型：1.急性型

http://zj.huatu.com/2024/1025/1943284.html     2024-10-25 10:47:49

特发性-血小板减少性紫癜的考点一、概述特发性血小板减少性紫癜(简称ITP)是一种自身免疫性出血综合征，是血小板免疫性破坏，外周血中血小板减少的出血性疾病。临床主要表现为皮肤、黏膜、内脏出血，分急性及慢性两型，急性型多见于儿童，慢性型多见于成人，以40岁以下女性常见。二、临床表现本病分急性型和慢性型：

http://zj.huatu.com/2024/1025/1943283.html     2024-10-25 10:46:37

先天性心脏病的分类现在我们进入今天的重点：先天性心脏病的分类，我们可以根据左、右心腔或者大血管间有无直接分流和临床有无青紫，可分为三大类，第一类是左向右分流型，可以把它称为潜伏青紫型，这种先天性心脏病为什么会起初没有青紫病情加重开始出现青紫呢?因为在左、右之间或肺动脉间存在异常通路，正常情况下，体循

http://zj.huatu.com/2024/1025/1943282.html     2024-10-25 10:46:01

婴幼儿口腔粘膜干燥、薄嫩，血管丰富，唾液腺发育不够完善，容易损伤，发生感染引发口炎。目前病毒及真菌感染引起的口炎比较常见，如鹅口疮、疱疹性口炎、溃疡性口炎。下面一起来看一下小儿三种口炎区分。注意事项：1.涂药：涂药前先清洗口腔，再用纱布或干棉球垫于颊黏膜腮腺管口处或舌系带两侧，以阻断唾液;再用干棉球

http://zj.huatu.com/2024/1025/1943281.html     2024-10-25 10:43:46

2024事业单位公共基础知识：技术先锋——国家卓越工程师日前，由工业和信息化部联合浙江省建设的首个国家卓越工程师实践基地(数字技术领域)在浙江杭州揭牌成立。该基地的建设旨在联动央地资源、深化产才融合，围绕实践教学、能力评价、文化交流、协同创新等，积极探索工程师培养新模式，是推

http://zj.huatu.com/2024/1025/1943280.html     2024-10-25 10:41:14