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2024下半年资格证《教育知识与能力》教育与社会的关系【考点3】教育与社会的关系因素社会对教育的制约作用教育对社会的促进作用生产力制约着教育事业发展水平、规模和速度；制约着教育结构和人才规格的变化；制约着教育的内容和手段劳动力再生产的重要手段；科学知识再生产的手段；创造和发展新的科学技术的重要基地政

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2024下半年资格证《教育知识与能力》教育学的萌芽阶段——古代中国【考点1】教育学的萌芽阶段——古代中国人物相关著作/地位主要教育思想孔子《论语》教育对象教育公平有教无类教学原则因材施教孔子最早实施；朱熹将其概括为：“夫子教人，各因其材&r

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2024下半年资格证《教育知识与能力》我国常用的教学原则【考点4】我国常用的教学原则原则内涵贯彻要求代表观点直观性在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识（1）正确选择直观教具和现代化教学手段；（2）直观要与讲解相结合；（3）重视运用语言直观；（4

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2024下半年资格证《教育知识与能力》德育原则【考点5】德育原则 定义贯彻要求导向性/方向性进行德育时要有一定的理想性和方向性，指导学生向正确的方向发展①坚定正确的政治方向；②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；③要把德育的理想性和现实性结合起来疏导/循循善诱进行德育要循循善诱

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2024下半年资格证《教育知识与能力》学习动机理论【考点6】学习动机理论理论名称主要代表主要内容强化理论行为主义采用强化原则，通过奖励与惩罚的措施来维持学生的学习动机需要层次理论马斯洛需要是有层次的，学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到充分满足成就动机理论阿特金森麦克利兰成就动机：个体努

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2024下半年资格证《教育知识与能力》行为主义学习理论【考点7】行为主义学习理论经典性条件作用理论代表人物巴甫洛夫实验狗听铃声分泌唾液的实验基本规律获得在条件刺激与无条件刺激之间建立联结的过程消退如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会削弱，并最终消失泛化对相似的刺激以同样的方式

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2024下半年资格证《教育知识与能力》耶克斯—多德森定律图耶克斯—多德森定律耶克斯—多德森定律1.任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，最佳动机水平越高2.动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度，动机不足或过分强烈都会影响

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2024下半年资格证《教育知识与能力》中小学生心理健康问题【考点9】中小学生心理健康问题焦虑症和考试焦虑以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生中常见的焦虑反应是考试焦虑治疗方法：（1）采用肌肉放松、系统脱敏等方法；（2）采用认知矫正程序，指导学生在考试中使用正向的自我对话。如：&ldqu

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2024教师招聘考试备考之陶行知的教育思想陶行知，原名文濬，后改知行、行知。他1914年赴美留学，在哥伦比亚大学师范学院攻读教育期间，得到著名教授杜威、孟禄的赏识，并与克伯屈等过从甚密。他于1917年应南京高等师范学校之聘回国，介绍实用主义教育理论。1923年，他辞去东南大学教职，与朱其慧、晏阳初在

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2024教师招聘考试备考之教育制度的类型一、双轨制双轨制代表性国家为英国，作为典型的资本主义国家，双轨制的两轨学制分别服务于资产阶级和劳动阶级，其中服务于资产阶级的一轨被称之为"学术轨"，其结钩为小学-中学-大学，学生中学结束之后直接进入大学做科学研究，毕业以后直接进入资产阶级行

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