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一、教学目标：1.掌握形状补间动画的制作方法。2.通过观察教师的示范讲解，学会合理设置关键帧，熟练掌握补间动画的设计方法和操作步骤。3.通过flash体验制作动画的乐趣，锻炼思考能力，培养创新思维，从而激发敢于探究的精神。二、教学重点：学会制作简单的动作补间动画。三、教学难点：理解动作补间动作的原理

https://ah.huatu.com/2024/0927/2934218.html     2024-09-27 12:26:09

教师资格面试初中信息科技教案汇总教师资格面试初中信息科技《计算机病毒》教案教师资格面试初中信息科技《制作文字过渡动画》教案教师资格面试初中信息科技《设置页面属性》教案教师资格面试初中信息科技《认识因特网》教案教师资格面试初中信息科技《设置背景和背景音乐》教案教师资格面试初中信息科技《认识逐帧动画》教

https://ah.huatu.com/2024/0927/2934114.html     2024-09-27 08:28:24

一、教学目标1.了解因特网的发展历史;了解因特网所提供的服务功能;了解因特网的特点;牢记上网行为规范;会使用网络查找信息。2.通过自主探究了解因特网功能，提高学生解决问题的能力。3.通过合作学习，培养学生合作学习的意识，培养学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道德法规的思想。二、教学重难点重点：了解

https://ah.huatu.com/2024/0927/2934112.html     2024-09-27 08:28:18

一、教学目标1.学生能够对网页设置外观，掌握设置链接与标题操作步骤。2.通过操作，鼓励学生寻求自我解决问题的方法，从而培养学生探索问题，解决问题的能力。3.通过学生之间的评价，促进学生共同进步，培养学生团结协作的精神，培养学生创新精神。二、教学重难点重点：学生能够对网页设置外观，掌握设置链接与标题操

https://ah.huatu.com/2024/0926/2934004.html     2024-09-26 14:42:55

一、教学目标1.通过学习，学生可以描述人工智能的概念与基本特征;了解人工智能的发展历程与趋势;2.客观认识人工智能对社会发展的影响，体验常见的人工智能技术，体会人工智能带给人类的便捷服务，感受人工智能的魅力同时培养学生分析问题的能力。3.通过合作探究，知道我国在人工智能领域取得的重要进展，培养学生利

https://ah.huatu.com/2024/0926/2933973.html     2024-09-26 11:50:12

创新创新不仅需要良好的外部环境，也离不开创新创业者的努力。“创新作为企业发展和市场制胜的关键，核心技术不是别人赐予的，不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。”一些人受传统观念的影响，“不敢为天下先”，习惯安于现状、墨守成规;尤其是那种在陈词滥调

http://hlj.huatu.com/2024/0926/2025641.html     2024-09-26 11:02:44

1.题目：计算机病毒2.内容：3.基本要求：(1)试讲需在10分钟之内;(2)要有小组合作环节;(3)配合教学内容适当板书。一、教学目标：1.学生掌握计算机病毒的概念和主要特征以及计算机病毒的防治。2.通过学习计算机病毒的基本了解，学生可以提高自主学习能力与总结归纳能力。3.通过小组合作、互帮互学，

https://ah.huatu.com/2024/0926/2933877.html     2024-09-26 04:48:11

2025军队文职管理学类模拟题：信息社会飞速变化的内外环境影响下信息社会飞速变化的内外环境影响下，人们常常会感到“计划赶不上变化”，有人甚至怀疑制定计划是否还有必要。下列关于计划的正确理解是()。A坚持计划的严肃性，严格执行计划不能动摇B“赶不上变化”

https://sd.huatu.com/2024/0925/1553823.html     2024-09-25 16:45:03

申论模拟题：保护生态环境必须依靠制度、依靠法治【热点背景】习近平总书记强调：“只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。”生态文明建设是一场涉及生产方式、生活方式、思维方式和价值观念的深刻变革，生态环境保护是一个系统完备、全面整体的过程，必须纵向到底

https://sd.huatu.com/2024/0925/1553695.html     2024-09-25 15:01:49

申论模拟题：保护生态环境必须依靠制度、依靠法治【热点背景】习近平总书记强调：“只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。”生态文明建设是一场涉及生产方式、生活方式、思维方式和价值观念的深刻变革，生态环境保护是一个系统完备、全面整体的过程，必须纵向到底

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