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一、教学目标知识与技能：学会观察大自然的变化，了解天空在太阳的照射下，早、中、晚的颜色都有不同的变化，并且能用色彩的方式表现出来。过程与方法：通过欣赏、观察、讨论、实践的方法感受大自然的神奇美丽而又多变的景象，并通过绘画的形式描绘一幅关于自然风景或自然现象的作品。情感、态度和价值观：在体验美术欣赏和

https://he.huatu.com/2023/0327/1391225.html     2023-03-27 15:41:09

一、教学目标知识与技能：学会观察大自然的变化，了解天空在太阳的照射下，早、中、晚的颜色都有不同的变化，并且能用色彩的方式表现出来。过程与方法：通过欣赏、观察、讨论、实践的方法感受大自然的神奇美丽而又多变的景象，并通过绘画的形式描绘一幅关于自然风景或自然现象的作品。情感、态度和价值观：在体验美术欣赏和

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一、什么是纯度?【参考答案】是指一种颜色的饱和程度，也称彩度或者色度，表示色彩的鲜艳或者浑浊。一般来说，一种颜色中含其他的颜色越少，纯度越高，色相越容易辨认;含其他颜色越多，纯度越低，越不容易辨认。纯的色色感强，即色度强，所以纯度亦是色彩感觉强弱的标志。不同色相所达到的纯度是不同的，其中红色纯度为最

https://he.huatu.com/2023/0327/1391222.html     2023-03-27 15:41:06

一、什么是纯度?【参考答案】是指一种颜色的饱和程度，也称彩度或者色度，表示色彩的鲜艳或者浑浊。一般来说，一种颜色中含其他的颜色越少，纯度越高，色相越容易辨认;含其他颜色越多，纯度越低，越不容易辨认。纯的色色感强，即色度强，所以纯度亦是色彩感觉强弱的标志。不同色相所达到的纯度是不同的，其中红色纯度为最

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一、说教材课本的“本”是根本的“本”，是教学灵魂的体现。本课选自人民美术出版社七年级上册第6课，属于“造型·表现”学习领域。主要内容是了解大自然中光与色的关系，掌握色调的概念，学会运用色彩归纳的方法，记录大自然的色

https://he.huatu.com/2023/0327/1390839.html     2023-03-27 14:39:27

一、说教材课本的“本”是根本的“本”，是教学灵魂的体现。本课选自人民美术出版社七年级上册第6课，属于“造型·表现”学习领域。主要内容是了解大自然中光与色的关系，掌握色调的概念，学会运用色彩归纳的方法，记录大自然的色

https://he.huatu.com/2023/0327/1390839.html     2023-03-27 14:39:27

一、谈一谈你对造型·表现领域的认识?【参考答案】义务教育阶段将美术课程分为了“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”以及“综合·探索&rdq

https://he.huatu.com/2023/0327/1390801.html     2023-03-27 14:38:43

一、谈一谈你对造型·表现领域的认识?【参考答案】义务教育阶段将美术课程分为了“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”以及“综合·探索&rdq

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一、说教材教材是课程的基础和依托，正确理解教材有助于课程的顺利展开，因此我会对教材进行深入的分析，我所说课的内容选自冀教版小学四年级上册第13课，《多变的大自然》这一课是按照学生的学习方式划分属于“造型·表现”学习领域。本课的主要内容是引导学生了解大自然丰富多变

https://he.huatu.com/2023/0327/1390648.html     2023-03-27 14:35:46

一、说教材教材是课程的基础和依托，正确理解教材有助于课程的顺利展开，因此我会对教材进行深入的分析，我所说课的内容选自冀教版小学四年级上册第13课，《多变的大自然》这一课是按照学生的学习方式划分属于“造型·表现”学习领域。本课的主要内容是引导学生了解大自然丰富多变

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