1.当个体表现出富贵不能淫、威武不能屈、贫贱不能移,或出现了与自己的价值标准相反的行动时,会感到内疚、不安,此时,其态度与品德形成的阶段是在()。(单选)A.依从B.认同C.内化D.服从2.小春在学习生活中严格遵守各类行为规范与法律法规,具有非常强的契约精神,他认为法律和契约的规定是绝对的并且不可更
https://hb.huatu.com/mryl/1835577.html 2024-07-26 15:34:46
1.在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观与()。(单选)A.形象直观B.言语直观C.感知直观D.表象直观2.学完“三角形的高”的知识后,再学习“等腰三角形的高”的知识,这种学习属于()。(单选)A.并列学习B.组合学习C.下位学习D
https://hb.huatu.com/mryl/1835576.html 2024-07-26 15:33:04
马克思认为,复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能?()A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能【答案】A【解析】教育作为劳动力再生产的重要手段,它能促进经济增长的直接原因就在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力,可以把简单的劳动者变成复杂的劳动者,从而可以创造更多的价值。故
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835361.html 2024-07-25 09:19:50
中学生随着身心的迅速发展,开始积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有()。A.平衡性B.独立性C.闭锁性D.动荡性【答案】B【解析】随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多,对家庭的依附性减少,要求独立,摆脱成人控制的思
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835365.html 2024-07-25 09:19:50
晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.内隐记忆【答案】B【解析】根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同,可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。其中短时记忆,又叫工作记忆,指信
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835362.html 2024-07-25 09:19:50
教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必需,并与人类社会共始终。这表明教育具有()。A.永恒性B.历史性C.阶级性D.生产性【答案】A【解析】教育的永恒性是指教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段,为一切人、一切社会所必需,与人类社会共始终,是人
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835366.html 2024-07-25 09:19:50
确立我国教育目的的理论基础是()。A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论【答案】B【解析】马克思在《资本论》等著作中阐述的关于人的全面发展的学说是我国确立教育目的的理论依据。故本题选B。
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835363.html 2024-07-25 09:19:50
通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中,衡量是否达到测验目的,即是否测出了所要测量的东西的指标是()。A.信度B.效度C.难易度D.区分度【答案】B【解析】效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。而信度,又称测验的可靠度,是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835161.html 2024-07-23 10:22:05
皮格马利翁效应的主要启示是,教师对学生应该()。A.鼓励合作学习B.给予积极期望C.提出纪律要求D.引导发现学习【答案】B【解析】皮格马利翁效应强调教师期待对学生的积极影响。故本题选B。
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835164.html 2024-07-23 10:22:05
晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于()。A.道德感B.理智感C.美感D.效能感【答案】B【解析】从情感的社会内容角度来看,人类的情感有道德感、美感和理智感三种形式。其中,理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。例如,人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、认识兴
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835162.html 2024-07-23 10:22:05
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