2.(单选题)任何信息传输体制都有其自身无法克服的弊端,都可能出现信息不畅的情况。信息的传输者和接受者之间在主观上和客观上存在着信息供给与信息需求的矛盾,很容易为非正规传输渠道打开方便之门;了解信息无门,就会寻找体制外的信息渠道。于是某些知情或者号称知情者,就会“各投所好”,
https://hb.huatu.com/mryl/1835666.html 2024-07-28 15:29:24
社会治理规范词汇:放宽信息共享权限应用场景:之前公共服务数据查询功能不对外开放,现在由于打造了“智慧云”平台,老百姓凭借个人身份信息也有权访问查询了图书教材及网络课程名称数量价格点击购买展示【全新上市】2024版公务员考霸笔记6本套6本49元点击购买2024版公务员录用考试模
http://hlj.huatu.com/2024/0728/2019831.html 2024-07-28 13:27:18
1.海恩法则认为,每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。我们要高度重视安全生产和防灾减灾工作,坚决防范重特大事故发生。高度重视安全生产工作的依据是:A.微小的量变必然促成事物的质变B.量变是质变的必然结果,要防微杜渐C.事物的量变是渐进的,但会引起事物的
https://hb.huatu.com/sydw/1835639.html 2024-07-27 18:29:28
社会治理规范词汇:线上推送信息应用场景:在政务信息平台、政府官网等平台上经常推送信息图书教材及网络课程名称数量价格点击购买展示【全新上市】2024版公务员考霸笔记6本套6本49元点击购买2024版公务员录用考试模块宝典行测+申论6本6本109元点击购买
http://hlj.huatu.com/2024/0723/2018911.html 2024-07-23 13:20:27
生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有()。A.稳定性B.可变性C.阶段性D.顺序性【答案】B【解析】不同的时代,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有可变性。故本题选B。推荐资料:教师资格证笔
https://ah.huatu.com/2024/0712/2908593.html 2024-07-12 14:48:10
高中生甲,17周岁,为了在学校里当“老大”,纠集部分同学,经常随意殴打其他同学,在校团里横行霸道,严重扰乱学校秩序。甲的行为构成()。A组织、领导黑社会性质组织罪B故意伤害罪C寻衅滋事罪D聚众斗殴罪【答案】C【解析】根据《刑法》第二百九十四条,组织、领导、参加黑社会性质组织罪
https://sd.huatu.com/2024/0710/1534473.html 2024-07-10 14:59:33
谈话法和讨论法都是以语言传递信息为主的教学方法,下列关于两者的区别,说法错误的是()。A.谈话法侧重于指导学生获取新知识和巩固旧知识,而讨论法更侧重于获取知识B.谈话法在使用过程中,一般是师问生答,而讨论法在使用中更侧重生生互动C.谈话法需要学生有一定的知识基础,多适用于高年级,而讨论法则多适用于低
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1832441.html 2024-06-28 09:15:58
某学生积极参加班级活动,与同学团结友爱,对教师热爱尊重,表现了性格上的()特征。A.意志B.情绪C.态度D.理智C【解析】本题考查性格的结构特征。性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度。好的表现是忠于祖国、热爱集体、关心他人、乐于助人、大公无私、正直、诚恳、文明礼
http://hlj.huatu.com/2024/0625/2016154.html 2024-06-25 13:57:51
要在最短时间内向学生呈现介绍大量系统的信息,可采用的教学方法是()。A.实验法B.谈话法C.参观法D.讲授法【答案】D【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。可以在较短的时间内,教师能够按照一定的体系和步骤,借助各种教学手段,向学生传授较多的有关各种现象和过程的知识信息,教学
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1831877.html 2024-06-24 09:34:42
要在最短时间内向学生呈现介绍大量系统的信息,可采用的教学方法是()。A.实验法B.谈话法C.参观法D.讲授法【答案】D【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。可以在较短的时间内,教师能够按照一定的体系和步骤,借助各种教学手段,向学生传授较多的有关各种现象和过程的知识信息,教学
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1831779.html 2024-06-22 23:58:24
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