一.优质师幼关系的特点(一)互主体性(二)互动性(三)民主性(四)分享性(五)激励性口诀:激动分两猪(主主)二.影响师幼关系的因素(一)与幼儿有关的因素(二)与教师有关的因素(三)师幼互动(四)与家长有关的因素(五)与环境有关的因素口诀:师幼在家境互动三.建立优质的师幼关系的策略(一)树立正确的儿童
https://ah.huatu.com/2024/0906/2927435.html 2024-09-06 04:34:10
1.教育政策(1)含义:教育改策是党和国家为实现一定时期的教育目标而制定的关于教育工作的策略,方针和行动准则。(2)教育政策的基本特点:①指向明确:②相对稳定;③影响广泛;④体现统治阶级意志;⑤不具强制性。2.教育法规(1)含义:教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称,也是
https://ah.huatu.com/2024/0906/2927414.html 2024-09-06 01:30:11
1.教师职业道德修养的概念及意义(1)概念:教师职业道德修养特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范,进行自我锻炼和自我改造,以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。(2)意义:首先,教师职业道德修养是提高教师职业道德水平和促进个人进步与发展的必由之路;其次,只有加强教师职业道德修养,才能发
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一.幼儿教师的职业劳动特点1.劳动的全面性和综合性2.劳动的创造性3.劳动的示范性4.劳动的长期性5.劳动的艰巨性6.劳动的细致性7.劳动的自主性口诀:自创是全宗,长奸细(自创示全综长艰细)二.教师的角色特点1.教师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者2.教师是儿童社会沟通的中介者3.教师是社区资
https://ah.huatu.com/2024/0906/2927405.html 2024-09-06 00:20:11
一、杜威的教育本质杜威是20世纪上半期儿童中心主义的重要代表人物,他从心理学、教育学和实用主义哲学的不同角度,论述了教育的本质。提出了“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的连续不断的改造”三个重要论点。(一)教育即生长杜威认为教育的本质和作用就是促进儿童本能生长的过程。它有三个从低到高的层次
https://ah.huatu.com/2024/0905/2927379.html 2024-09-05 18:59:11
【单选题】1.3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子,就开着"车"当司机,嘴里还"嘀嘀……嘟嘟……""下车了"说个不停。这体现了无意想象()的特点。A.无预定目的,由外界刺激直接引起B.主题不稳定C.以想象过程为满足D.内容零散【答案】A。解析:无意想象无预定目的,是由外界刺激直接引起。幼儿的想象没
https://ah.huatu.com/2024/0905/2927378.html 2024-09-05 18:48:11
第二节学前美术教育一、学前美术教育概述食学前美术教育具有美术教育的一般含义,但它又有不同于一般美术教育的特征。学前美术教育的含义可以通过美术和教育这两个方面体现出来,根据对美术和教育这两个方面的不同侧重,可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和教育取向的学前美术教育。美术取向的学前美术教
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1.教师职业通德评份的概念教师职业道德评价是指教师自已、他人或社会,根据社会主义的教师职业道德准则、规范和科学的标准,在系统广泛地搜集各方面信息,充分占有资料的基础上,运用现代技术于段,对教师的职业道德意识、道德情感,道德意志和道德行为进行考察和价值判断。2.教师职业道德评价的原则①方向性原则②客观
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易错考点一:学前教育机构的产生考试中常常出现关于“最”字类的问题,如我国最早的幼儿园,世界上最早的幼儿园,最早的幼教机构问题等。名称创办人创办时间创办地点备注“幼儿学校”又称“性格形成新学园”欧文1816年英国世界上第一所学前教育机构托儿所麦克米伦姐妹1911年英格兰世界上第一所保育学校“Kinde
https://ah.huatu.com/2024/0905/2927220.html 2024-09-05 11:08:11
一、单项选择题1.维果斯基认为,婴儿生来就具有的,如感觉、知觉、注意、记忆等,属于()。A.高级心理机能B.低级心理机能C.个性心理D.本能1.【答案】B。2.处于()的孩子,唯有当两根等长的小木棍两端放齐时才认为它们同样长;若把其中一根朝前移一些,就会认为它长一些。A.感知运动B.前运算C.具体运
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