2022中小学教师招聘考试碎片化知识54:注意规律在教学中的运用注意规律在教学中的运用1.无意注意的规律在教学中的应用(1)防止外部干扰;(2)讲究教学艺术。2.有意注意的规律在教学中的应用(1)增强学习自觉性;(2)培养学生意志力;(3)调动多种分析器;(4)启发学生积极思维3.两种注意交替的规律
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2022中小学教师招聘考试碎片化知识54:注意规律在教学中的运用注意规律在教学中的运用1.无意注意的规律在教学中的应用(1)防止外部干扰;(2)讲究教学艺术。2.有意注意的规律在教学中的应用(1)增强学习自觉性;(2)培养学生意志力;(3)调动多种分析器;(4)启发学生积极思维3.两种注意交替的规律
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2022中小学教师招聘考试碎片化知识54:注意规律在教学中的运用注意规律在教学中的运用1.无意注意的规律在教学中的应用(1)防止外部干扰;(2)讲究教学艺术。2.有意注意的规律在教学中的应用(1)增强学习自觉性;(2)培养学生意志力;(3)调动多种分析器;(4)启发学生积极思维3.两种注意交替的规律
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2022中小学教师招聘考试碎片化知识54:注意规律在教学中的运用注意规律在教学中的运用1.无意注意的规律在教学中的应用(1)防止外部干扰;(2)讲究教学艺术。2.有意注意的规律在教学中的应用(1)增强学习自觉性;(2)培养学生意志力;(3)调动多种分析器;(4)启发学生积极思维3.两种注意交替的规律
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2022中小学教师招聘考试碎片化知识54:注意规律在教学中的运用注意规律在教学中的运用1.无意注意的规律在教学中的应用(1)防止外部干扰;(2)讲究教学艺术。2.有意注意的规律在教学中的应用(1)增强学习自觉性;(2)培养学生意志力;(3)调动多种分析器;(4)启发学生积极思维3.两种注意交替的规律
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2022中小学教师招聘考试碎片化知识52:注意的分类注意的分类根据有无目的和意志努力,注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。无意注意也称不随意注意,有意注意也称随意注意,有意后注意也称随意后注意。(一)无意注意1.概念:没有预定目的、无需意志努力、不由自主地2.引起条件:客观刺激物的特点:
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2022中小学教师招聘考试碎片化知识52:注意的分类注意的分类根据有无目的和意志努力,注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。无意注意也称不随意注意,有意注意也称随意注意,有意后注意也称随意后注意。(一)无意注意1.概念:没有预定目的、无需意志努力、不由自主地2.引起条件:客观刺激物的特点:
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