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哲学基本问题：1.思维和存在何者第一性：划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。2.思维和存在有无同一性：划分为可知论和不可知论。3.根据对世界存在状态不同的理解，划分为辩证法和形而上学。辩证法：坚持用联系的、发展的观点看问题，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。形而上学：坚持用孤立的、静止的

https://ha.huatu.com/2024/0905/6016477.html     2024-09-05 18:13:36

儿童认为“不能打洋娃娃，因为她会疼”，则该儿童处于皮亚杰认知发展的()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段B【解析】皮亚杰认为，处在前运算阶段的儿童具有泛灵论的特征，即认为一切事物都是有生命的。题干中儿童认为洋娃娃会疼，是有生命的，体现了泛灵论的特

http://hlj.huatu.com/2024/0903/2023146.html     2024-09-03 13:47:11

关于公民的基本权利和义务，下列表述错误的是：A.禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害B.劳动和依法纳税既是公民的基本权利，也是公民的基本义务C.公民在疾病的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利D.公安机关或者检察机关依照法律规定的程序可以对公民的通信进行检查【答案】B【解析】第一步，本题

http://hlj.huatu.com/2024/0903/2023134.html     2024-09-03 13:11:11

从决策的基本属性来看，下列有关决策的说法正确的是：A.决策是不以人的意志为转移的活动B.决策是以人的意志为转移的活动C.决策是客观规律的真实描述D.决策是客观规律的正确反映【答案】B【解析】第一步，本题考查行政决策知识。第二步，决策的基本属性有预见性、选择性和主观性。决策的主观性是指决策者在创新决策

https://hb.huatu.com/sydw/1839446.html     2024-09-03 09:09:34

5.(单选题)把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.①③⑤，②④⑥B.①②③，④⑤⑥C.①④⑤，②③⑥D.①②⑤，③④⑥解析第一步，观察特征。组成不同，考虑数量类或属性类。第二步，分组分类，根据规律进行分组。观察发现，⑤为明显的一笔画图形，数笔画数发现

https://hb.huatu.com/gjgwy/1839399.html     2024-09-02 16:59:04

5.(单选题)把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.①③⑤，②④⑥B.①②③，④⑤⑥C.①④⑤，②③⑥D.①②⑤，③④⑥解析第一步，观察特征。组成不同，考虑数量类或属性类。第二步，分组分类，根据规律进行分组。观察发现，⑤为明显的一笔画图形，数笔画数发现

https://hb.huatu.com/mryl/1839399.html     2024-09-02 16:59:04

3.(单选题)把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.①②④，③⑤⑥B.①③④，②⑤⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑥，②③⑤解析第一步，观察特征。组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。每个图形均由多个部分组成，考虑元素的部分数。第二步，根据规律进行分组。①

https://hb.huatu.com/mryl/1839397.html     2024-09-02 16:57:51

3.(单选题)把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.①②④，③⑤⑥B.①③④，②⑤⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑥，②③⑤解析第一步，观察特征。组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。每个图形均由多个部分组成，考虑元素的部分数。第二步，根据规律进行分组。①

https://hb.huatu.com/gjgwy/1839397.html     2024-09-02 16:57:51

“一切以自我为中心”的思维特征，出现在()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段B【解析】前运算阶段(2—7岁)儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃。这一阶段儿童认知发展的主要特征表现为：①出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图

http://hlj.huatu.com/2024/0829/2022949.html     2024-08-29 09:54:25

在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼儿学习数学()。A.最初是通过外部动作进行B.具有自我意识C.理解数学知识的抽象性质D.在头脑中已经形成对事物类的认识【答案】A【解析】直观行动思维是最低水平的思维。这种思维的概括水平低，它更多依赖感知动作的概括。这种思维方式在2—3岁

https://ah.huatu.com/2024/0828/2924173.html     2024-08-28 02:48:11