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幼儿园大班语言教案：找小鞋子的主人活动目标：1、通过仔细观察图片，知道不同动物脚的特征，了解其功能。2、能发现小动物对话的句式。并能把自己对故事的理解用完整、联贯的语言讲述。3、体验角色之间的融洽的情感，感受帮助别人的快乐。活动准备：一双小鞋子、六幅图片活动过程：一、感知理解讲述对象，引发兴趣第一环

https://he.huatu.com/2019/1222/933352.html     2019-12-22 04:46:09

幼儿园小班语言教案：会叫的鞋子活动目标：1、理解故事内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人。2、会倾听故事，能回答简单的问题。3、对各种鞋子产生兴趣，并给予关注。活动准备：1、一双会叫的鞋子。2、故事挂图、故事磁带。活动过程：1、欣赏会叫的鞋子，引出故事。·请一位幼儿穿上会叫的鞋子走进教室，提问：

https://he.huatu.com/2019/1222/932797.html     2019-12-22 04:41:16

幼儿园小班故事教案：鞋子秋千设计意图：故事《鞋子秋千》是一个充满友爱的情感故事。孩子在听听说说中，一定能感受到拥有朋友是一件快乐的事情。同时故事中“森林”“威武”和“地动山摇”等好听的词汇也非常便于孩子们学习和理解。其次，三个小动物间的对话，简单也重复，非常适合小班孩子学习和模仿。所以在设计本次活动

https://he.huatu.com/2019/1222/932773.html     2019-12-22 04:41:04

幼儿园小班科学教案：小鞋子活动目标：1、知道鞋子可以保护脚。2、能初步根据不同的活动选择合适的鞋子。3、会用语言表达自己的感受。活动准备：幼儿每人准备三双鞋，如：皮鞋、拖鞋、运动鞋等活动过程：1、幼儿踢球，体验鞋子的功用教师带领幼儿踢球（先穿鞋后光脚各一次）穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受？鞋子有什么

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幼儿园中班语言教案：土土的鞋子（分享阅读）教学目标：1、巩固读本中呈现的多个形容词及其反义词，会灵活运用。2、能够明白鞋子的种类，并且能够根据鞋子的特征进行区分和归类。3、结合幼儿的一些愿望，进行想象创编活动。教学准备：各种鞋子及相关种类的图片、大图书、摩法师图片、鞋架、“蓝猫鞋店”店名、彩笔、纸教

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