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http://qujing.huatu.com/2021/1027/1553828.html     2021-10-27 17:59:22

玩具和游戏材料的分类一、以功能为依据的分类根据玩具所模拟的对象和玩具的功能，我们可以把玩具分为以下四类：(1)表征性玩具：以社会和自然环境中的真实事物为模拟对象，其性状类似于真实的物体。这类玩具又可分为模拟实物的玩具(以人类社会生活用品和工具为模拟对象的玩具)和拟人化玩具(以人和动物为模拟对象的玩具

http://yuxi.huatu.com/2021/1025/1553504.html     2021-10-25 17:49:50

幼儿游戏的类型一、按认知发展分类(一)感觉运动游戏感觉运动游戏也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏，产生动因是感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成。这是游戏的最初形式。(二)象征性游戏象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“好像”

http://yuxi.huatu.com/2021/1025/1553489.html     2021-10-25 16:19:14

幼儿游戏的类型一、按认知发展分类(一)感觉运动游戏感觉运动游戏也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏，产生动因是感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成。这是游戏的最初形式。(二)象征性游戏象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“好像”

http://honghe.huatu.com/2021/1025/1553490.html     2021-10-25 16:19:14

幼儿游戏的类型一、按认知发展分类(一)感觉运动游戏感觉运动游戏也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏，产生动因是感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成。这是游戏的最初形式。(二)象征性游戏象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“好像”

http://dali.huatu.com/2021/1025/1553491.html     2021-10-25 16:19:14

幼儿游戏的基本理论一、相关游戏理论(一)精力过剩论(剩余精力说)精力过剩论的代表人物是席勒和斯宾塞。其主要观点：游戏是由于机体内剩余的精力需要发泄而产生的。生物保护自己生存的精力除了维持正常的生活外还有剩余。过剩的精力必须寻找方法消耗它，而游戏是剩余精力加以释放的最好形式。剩余精力越多，游戏就越多。

http://yuxi.huatu.com/2021/1025/1553485.html     2021-10-25 16:09:19

幼儿游戏的基本理论一、相关游戏理论(一)精力过剩论(剩余精力说)精力过剩论的代表人物是席勒和斯宾塞。其主要观点：游戏是由于机体内剩余的精力需要发泄而产生的。生物保护自己生存的精力除了维持正常的生活外还有剩余。过剩的精力必须寻找方法消耗它，而游戏是剩余精力加以释放的最好形式。剩余精力越多，游戏就越多。

http://honghe.huatu.com/2021/1025/1553486.html     2021-10-25 16:09:19

6.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷等，是侵犯学生的()。A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权7.张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是打骂幼儿。这表明张老师()A.具有反思意识B.具有敬业精神C.缺乏心理调适能力D.缺乏终身学习理念8.朱老师

http://honghe.huatu.com/2021/1020/1552823.html     2021-10-20 16:36:14

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该校学生出入。王某的做法()。A.合法，王某具有自主经营的权利B.合法，王某并未强迫学生玩游戏C.违反了《中华人民共和国义务教育法》D.违反了《中华人民共和国未成年人保护法》2.初二班主任李某将全

http://yuxi.huatu.com/2021/1020/1552803.html     2021-10-20 15:55:50

5.依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是()。A.管理学生权B.学术自由权C.民主管理权D.教育教学权6.教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本()或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。A.行为规范B.道德规

http://honghe.huatu.com/2021/1020/1552776.html     2021-10-20 13:38:20