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教育的本质属性是( )。 A.有目的地培养人的社会活动

教育的本质属性是()。A.有目的地培养人的社会活动B.矛盾运动的过程C.受教育者的社会化过程D.人的自然发展过程【答案】A【解析】本题考查教育的本质属性。教育是有目的地培养人的活动,是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性,也是教育的本质。故本题选A。

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1838901.html     2024-08-28 08:39:42

认为在儿童的教育中,应采取“自然后果法”的思想家是()

认为在儿童的教育中,应采取“自然后果法”的思想家是()。A.杜威B.福禄贝尔C.卢梭D.蒙台梭利【答案】C【解析】卢梭提倡自然主义教育思想,认为在幼儿的发展中,教师不应过度的干预指正,强调“自然后果法”,即应当尽量给儿童以活动的机会,让他们亲自去接触和研究周围的一切事物。在条件练习法中,自己感受行为

https://ah.huatu.com/2024/0827/2924044.html     2024-08-27 15:36:10

2025国考行测试题及解析(市地级)-人工智能时代,传统教育领域的知识

【导读】国家公务员招聘考试发布2025国考行测万人模考第二十季(市地级)!更多关于2025国家公务员考试模拟试卷请关注贵州人事考试信息/贵州华图官方微信公众号(guizhouht),参加刷题、模考、领取时政资料,详细信息请阅读下文!【客服咨询】第二部分言语理解与表达(共40道题)51.(单选题)①互

http://gz.huatu.com/2024/0827/1904706.html     2024-08-27 14:53:12

古代教育家荀子提出“知之不若行之,学至于行之而止矣。行之,明也。”这体现了

古代教育家荀子提出“知之不若行之,学至于行之而止矣。行之,明也。”这体现了教学的()。A.理论联系实际原则B.直观性原则C.巩固性原则D.启发性原则【答案】A【解析】本题考查荀子的观点。荀子这句话的意思是:了解这个事不如去实行,学问到了实行就达到了极点。实行,才能明白事理。体

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1838619.html     2024-08-26 08:50:36

()是我国一贯的教育方针

()是我国一贯的教育方针。A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展【答案】B【解析】《幼儿园工作规程》中关于幼儿园的保教目标提出明确要求,幼儿园实施保育教育相结合原则,促进幼儿德、智、体、美全面和谐发展。故本题选B。推荐资料:教师资格证笔试图书教材网课推荐

https://ah.huatu.com/2024/0825/2923331.html     2024-08-25 20:12:11

河南多地实施机动车单双号限行。汽车尾气中含有

(多选题)河南多地实施机动车单双号限行。汽车尾气中含有许多有害物质,主要有()。A.一氧化碳B.氯化氢C.二氧化氮D.碳氢化合物解析本题考查生活常识。汽车尾气是汽车使用时产生的废气,含有上百种不同的化合物,其中的污染物有固体悬浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、铅及硫氧化合物等。故本

https://hb.huatu.com/sydw/1838410.html     2024-08-23 09:28:29

期末考试后,肖恩问小惠:“考得怎么样?”小惠说:“题目太难了,考得很不理想。”

期末考试后,肖恩问小惠:“考得怎么样?”小惠说:“题目太难了,考得很不理想。”这属于()归因模式。A.不稳定不可控的B.稳定的不可控的C.外在的可控的D.内在的可控的【答案】B【解析】美国心理学家韦纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1838389.html     2024-08-23 08:55:52

儿童身心发展具有明显的差异性,这一点决定了教育工作

儿童身心发展具有明显的差异性,这一特点决定了教育工作要()。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异【答案】B【解析】儿童身心发展具有顺序性、阶段性、个别差异性、不平衡性以及互补性等特征。其中,个别差异性是指由于遗传、环境、教育和自身等因素的影响,个体之间在身心特征上表现出来的差异性。这一特

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1838390.html     2024-08-23 08:55:52

赫尔巴认为,教育的全部可以用一个概念来包括,

赫尔巴特认为,教育的全部可以用一个概念来包括,这个概念是()。A.道德B.品质C.品德D.德育【答案】A【解析】赫尔巴特说:“教育的全部问题可以用一个概念——道德。”这体现了赫尔巴特的教育性教学。他还说:“我不承认有任何‘无教育

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1838387.html     2024-08-23 08:55:52

非制度化教育思潮的代表人物是

非制度化教育思潮的代表人物是()。A.康德、赫尔巴特B.杜威、孟禄C.赞可夫、布鲁纳D.库姆斯、伊里奇【答案】D【解析】库姆斯等人陈述非正规教育的概念、伊里奇所主张非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。故本题选D。

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1838297.html     2024-08-22 09:29:13

2023年银行春季招聘笔试辅导课程