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我国义务教育阶段的课程计划应该具有的特征是()。(多选)A.基础性B.强制性C.科学性D.普遍性【答案】ABD。解析：本题旨在考查义务教育阶段课程计划的特点。义务教育阶段课程计划的特点主要有：强制性、普遍性、基础性。相关的知识点还有：义务教育的特点：强制性、免费性、普及性、公共性。义务教育课程的特点

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839902.html     2024-09-06 18:21:39

学科中心课程理论又称为知识中心课程理论，该流派的代表理论有()。(多选)A.结构主义课程理论B.人本主义课程理论C.要素主义课程理论D.永恒主义课程理论【答案】ACD。解析：该题考查的是典型的课程理论。学科中心课程理论又称为知识中心课程理论，主要包括布鲁纳的结构主义课程理论、巴格莱的要素主义课程理论

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839901.html     2024-09-06 18:21:14

基础教育课程改革倡导的评价观是()。(单选)A.主体性评价观B.专业性评价观C.发展性评价观D.生成性评价观【答案】C。解析：本题考查的是课程评价发展的特点。根据题干，基础教育新课程改革倡导发展性评价观，注重学生发展和变化过程，注重对学生素质的综合考查，强调评价指标的多元化，倡导运用多种方法综合评价

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839900.html     2024-09-06 18:20:35

把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了()。(单选)A.评价主体的多元性B.评价内容的全面性C.评价功能的发展性D.评价方法的灵活性【答案】A。解析：本题考查的是新课改后课程评价的评价主体、评价内容、评价功能和评价方法的特点。选项A，评价主体的多元性指强调参与与

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839899.html     2024-09-06 18:20:06

通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为()。(单选)A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源【答案】D。解析：此题考查课程中课程资源的概念.选项A，课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。选项B，课程结构是课程各部分的配合和组织，是课程

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839898.html     2024-09-06 18:19:23

校园环境、班级氛围和学校风气都属于()。(单选)A.活动课程B.核心课程C.隐性课程D.显性课程.【答案】C。解析：本题考查课程的类型。按学科内容属性划分，课程可分为学科课程和活动课程;按组织方法划分，课程可分为分科课程和综合课程;按实施要求划分，课程可分为必修课程和选修课程;按设计开发主体划分，课

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839897.html     2024-09-06 18:18:18

资料分析备考技巧：常见两数之比的概念行测资料分析中经常考查一个概念就是两数之比，此概念包含内容较广，比如产销率、利润率等，对于此类问题我们需重点记忆其相应的公式，随后对应分析题目即可，下面华图教育就带大家一起学习常见两数之比的应用。一、基础概念1.产销率(工业产品销售率)是指工业企业在一定时期已经销

http://zj.huatu.com/2024/0906/1931438.html     2024-09-06 09:05:17

1.小羽帮妈妈给玻璃橱窗贴字。为了让外面的人看到正的字，她从橱窗里面贴时特意把字反过来。按照皮亚杰的认知发展阶段论，小羽至少处于()阶段。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算2.当学习中遇到困难或者环境中出现种种干扰学习的因素时，我们通过意志的努力，使注意力在学习上，这种注意是()。A.不

https://hb.huatu.com/mryl/1839772.html     2024-09-06 08:35:19

1.某学生在有效使用学习策略，监控达成学习目标的过程和学习的其他的方法选择等方面存在困难，教师应着重加强对其()的指导。A.元认知策略B.认知策略C.生存策略D.补偿策略2.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和()。A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法3.根据()，教师在教学育人活

https://hb.huatu.com/mryl/1839776.html     2024-09-06 08:35:19

1.班主任鼓励学生之间相互帮助、交流、学习，支持与赞许学生寻找及建立和谐温馨的人际关系，开展有组织的体育比赛和课外活动。根据马斯洛的需要层次理论，这一做法有利于满足学生的()。A.尊重的需要B.情感和归属的需要C.自我实现的需要D.安全的需要2.根据加德纳提出的“多元智力理论&rdquo

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