公务员搜索结果页

我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸六方面论述我的说课：一、说教材《地震了，怎么办》是幼儿园大班健康活动内容，“安全重于泰山”，安全工作是幼儿园工作的头等大事。但幼儿年龄小，遇到地震等灾难时不会进行自救，因此，选择地震作为教学内容，目的是让幼儿了解一些相关的地震知识与

https://ah.huatu.com/2024/0907/2928028.html     2024-09-07 13:40:12

说课是对一个教师教育教学专业理论知识、教材教法知识的掌握，教育教学能力的高低的全面检验与考核。所以，要说好课，单凭所谓的技巧是不行的，必须要有平时的教育理论知识储备，教育教学能力培养为基础。平时积累掌握的理念越多越深，具备的教育教学能力越强越，说课的成绩才会更好，以语文课说课为例，你知道说好课要遵循

https://ah.huatu.com/2024/0907/2928008.html     2024-09-07 13:24:14

教师招聘考试面试流程1.确认面试对象教师招聘面试，根据各地实际情况，怒同样划定笔试成绩合格线，而是按照笔试总成绩从至低分，一般以拟招聘数1：3或1:5的比例确定面试人选。如果实际参加面试人数达不到规定比例要求的，按实际人数确定面试人选或相应调减招聘人数。2.面试报到及抽题考生需提前30分钟到达指定地

https://ah.huatu.com/2024/0907/2928007.html     2024-09-07 13:22:10

【单选题】1.下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是()。A.圆形B.半圆形C.正方形D.三角形【答案】B解析：对幼儿来说最难辨别的是半圆形。2.学前儿童掌握的概念主要是()。A.科学概念B.抽象概念C.日常生活概念D.辩证概念【答案】C解析：学前儿童掌握的概念主要是日常生活概念。3.在口头言语基础上形

https://ah.huatu.com/2024/0907/2928005.html     2024-09-07 12:54:10

【单选题】1.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了()教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性【答案】D。解析：幼儿园课程内容强调综合性，要求发挥各门课程的多种功能。题中所述只发挥了各种课程某一方面的功能，违背了综合性的教育原则。2.幼儿与教师之

https://ah.huatu.com/2024/0907/2928004.html     2024-09-07 12:38:10

【单选题】1.婴儿最初掌握语言是通过()学会的。A.强化B.模仿C.辨音D.思维【答案】B解析：模仿是幼儿最初学习语言的方式。2.儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是()。A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁【答案】B解析：幼儿的发音水平在3～4岁时进步最为明显，在正确教育条件下，他们几乎

https://ah.huatu.com/2024/0907/2928003.html     2024-09-07 12:30:10

一、说教材1、地位和作用常时间用电脑的危害是人教版体育与健康水平四，属于健康知识领域。教材的意图是让学生进一步认识长时间用电脑的危害，引导学生了解和掌握一些基本的预防保健方法。通过本课程的教学活动，学生更加的关注眼睛健康，培养了热爱生活的情感，引导学生养成健康的生活方法。2、教学目标知识与技能目标：

https://ah.huatu.com/2024/0907/2928000.html     2024-09-07 12:06:11

随着美术新课程的深入推进和普遍展开，必然引发一系列教育实践的问题。美术课究竟应该关注什么，这是目前美术教师在教育教学实践活动中应认真思考的问题，同时也是进入招教考试与资格证考试面试环节的广大考生应该认真思考的问题。在各类型的招教与资格证考试面试中，很多考生在这方面受到不少的误导，在准备说课稿或试讲的

https://ah.huatu.com/2024/0907/2927999.html     2024-09-07 11:36:11

【单选题】1.()是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。A.幼儿园园长B.幼儿教师C.幼儿园教育要求D.家长【答案】B解析：幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展，将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。幼儿教师必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿的教育目标的内涵，并

https://ah.huatu.com/2024/0907/2927996.html     2024-09-07 10:59:11

第五章学前社会教育第一节学前社会教育概述一、学前社会教育的内涵学前社会教育是指儿童以儿童的社会生活事物务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活、遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着

https://ah.huatu.com/2024/0907/2927994.html     2024-09-07 10:44:11