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小刚是一名四年级小学生，不爱学习，喜欢打游戏小刚是一名四年级小学生，不爱学习，喜欢打游戏，班主任知道后利用游戏与学习的关系，希望把小刚的注意力从游戏引到学习。从学习动机角度来看，该老师的做法()。A.满足小刚的需要以更好地促进其求知需求B.适宜运用竞争手段去激发小刚对学习的积极性和求知欲C.为促进学

http://kaili.huatu.com/2024/0926/1910516.html     2024-09-26 18:19:29

幼儿园的小朋友在玩“老鹰捉小鸡”的游戏时，因为小朋友们同情小鸡，就会想象着鸡妈妈和鸡爸爸赶来，把老鹰赶跑，救回了小鸡。这属于幼儿园无意想象的什么特点?()。A.想象主题的不稳定性B.想象内容零散、无系统C.以想象的过程为满足D.想象受情绪和兴趣的影响【答案】D【解析】幼儿想象不仅容易受外界刺激左右，

https://ah.huatu.com/2024/0923/2933327.html     2024-09-23 18:36:11

4岁的丁丁告诉小朋友自己会游戏，但他妈妈知道他不会，造成丁丁行为的原因是()。A.错把想象当现实B.说谎行为C.自我展示D.吸引别人注意?【答案】A【解析】幼儿时期，常将想象的东西和现实进行混淆，表现在三个方面，一是把渴望得到的东西说成已经得到的;二是把希望发生的事情当成已经发生的事情来描述;三是在

https://ah.huatu.com/2024/0913/2930231.html     2024-09-13 18:58:11

介入的角色定位非支持性（消极被动）（1）不参与者；（2）导演者支持性（积极正面）（1）旁观者；（2）舞台管理者；（3）共同游戏者；（4）游戏带头人介入的时机（1）当幼儿游戏出现困难时介入；（2）当必要的游戏秩序受到威胁时介入；（3）当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时；（4）在游戏内容发展或技能方面发生

https://ah.huatu.com/2024/0911/2929478.html     2024-09-11 20:16:11

《指南》中提出，幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏的价值，因此幼儿教师在组织健康教育时应多设计丰富有趣的游戏活动，引导幼儿通过玩中学、学中玩，拥有发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力。下面分享几个幼儿园健康活动常用小游戏供同学们参考。1.冲出

https://ah.huatu.com/2024/0911/2929139.html     2024-09-11 09:02:32

体育活动和体育游戏也是这几年面试的高频考点，适合幼儿室外的游戏我们不积累怎么能行呢，所以小编就帮大家来梳理一些，减轻你们的备考负担吧，拿走不谢。1.快乐跳跳毯玩法：幼儿站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来;红色小花上跳一跳，左手举起来。提示：(1)跳

https://ah.huatu.com/2024/0909/2928616.html     2024-09-09 21:20:10

无游戏不成课堂，幼儿游戏的设计和应用是幼儿活动中必不可少的环节，也是精彩活动的点睛之笔，游戏的形式多样化，并且考生们可以在积累的基础上进行改编游戏，以丰富活动设计，在面试中取得好成绩。下面即小编为大家精挑细选的几种幼儿园活动中的课堂小游戏，望君采纳。1.妈妈包饺子玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿

https://ah.huatu.com/2024/0908/2928127.html     2024-09-08 05:28:11

有考生会纠结，当我们设计的活动是室外活动时，那么在室外可开展的游戏形式又有哪些呢?别着急，华图老师为你搜集到啦，只需要大家动动手指，动动小脑袋，记住喽。1.网小鱼玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿鱼儿，水中游，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，(大声喊——)网鱼啦”鱼儿们

https://ah.huatu.com/2024/0908/2928123.html     2024-09-08 04:02:11

一天下午，教师在幼儿园铺满橡胶的操场组织户外游戏活动，一名幼儿突然摔倒在地受伤，老师迅速通知园内医护人员进行紧急处理，并通知幼儿家长，将幼儿及时送往医院，经治疗，该名幼儿已痊愈。但是家长要求幼儿园赔偿精神损失费和医药费，针对这种情况()。A.教师没有照顾好幼儿，应该负全责B.幼儿是在幼儿园受伤，幼儿

https://ah.huatu.com/2024/0906/2927893.html     2024-09-06 20:26:16

继上次的游戏推荐之后，我们继续挖掘游戏宝藏，这些好玩的游戏你都记住了吗?下面我们一起来寻找游戏宝藏吧。1.点点游戏玩法：两名幼儿面对面坐着。幼儿甲伸出右手，手心向上;幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌(也可念一个字对应点一下)，念至最后一个字时，迅速收回手指，幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不

https://ah.huatu.com/2024/0906/2927443.html     2024-09-06 06:24:11