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考点六十一：平行教育原则的基本要求(1)建立健全的学生集体。在建立集体的过程中，教育者不仅要注意集体的组织和管理，更要注意集体意识、集体舆论的培养;(2)开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用。教育者要引导学生积极参与集体生活，培养集体主义观念和情感;(3)加强个别教育，并通过个别教育影

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考点六十：严慈相济原则(尊重学生与严格要求学生相结合原则)的基本要求(1)爱护、尊重和信赖学生;(2)要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度;(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行。

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考点五十九：疏导原则(循循善诱原则)的基本要求(1)讲明道理，疏导思想;(2)因势利导，循循善诱;(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。

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考点五十：理论联系实际原则的基本要求(1)书本知识的教学要注重联系实际;(2)重视培养学生运用知识的能力;(3)正确处理知识教学与技能训练的关系;(4)补充必要的乡土教材。

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考点四十九：循序渐进性原则的基本要求(1)按教材的系统性进行教学;(2)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学;(3)由浅入深，由易到难，由简到繁。

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考点四十八：启发性原则的基本要求(1)调动学生学习的主动性;(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力;(4)发扬教学民主;(5)在扩充改组和运用知识中积极巩固。

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考点四十七：直观性原则的基本要求(1)正确选择直观教具和现代化教学手段;(2)直观要与讲解相结合;(3)重视运用语言直观;(4)防止直观的不当与滥用。

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考点四十五：课外辅导的要求(1)从辅导对象的实际出发，确定辅导内容和措施;(2)辅导只是对课堂教学的补充，不能将主要精力放在辅导上;(3)教师在对学生进行辅导时，不应以灌输性讲授代替学生的独立钻研，也不应该把辅导作为课堂教学的延长，加重学生负担。

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考点四十四：教师批改作业的要求(1)要正确、认真而及时地批改;(2)要注意语言的使用，给予学生充分的肯定;(3)要深入思考学生的应答思路与意图;(4)要重视共性问题的解决。

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考点四十三：教师布置作业的要求(1)作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性;(2)作业分量要适当，难易要适度;(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间;(4)教师应经常检查和批改学生的作业。

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