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教师在什么样的情况下应该介入幼儿游戏()。A.幼儿进入游戏角色B.幼儿出现偏离游戏预设角色的想象C.有小朋友争着要担当某一角色D.游戏即将结束时【答案】C【解析】教师在幼儿游戏时介入的时机有以下几点：①当幼儿游戏出现困难时介入。②当必要的游戏秩序受到威胁时介入。③当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时介入

https://ah.huatu.com/2024/1103/2946240.html     2024-11-03 09:00:56

发展幼儿角色游戏的程度基础是()。A.丰富幼儿的生活经验B.提供适合的游戏场所C.选择合适的游戏材料D.提供充足的游戏时间【答案】A【解析】幼儿的知识经验是开展游戏的源泉。幼儿的游戏是建立在实际经验的基础上的，幼儿所积累的经验越丰富，幼儿的游戏就会越多姿多彩，幼儿掌握的知识经验与游戏水平成正比。故本

https://ah.huatu.com/2024/1031/2945615.html     2024-10-31 13:47:58

儿童的游戏世界丰富多彩，而对游戏种类的划分方法也是多种多样，将游戏划分为机能游戏、想象游戏、接受游戏，制作游戏的标准是()。A.以儿童的社会学发展为依据B.以游戏的教育作用为依据C.以认知发展为依据D.以游戏活动中占优势的心理成分为依据【答案】D【解析】奥地利心理学家比勒按照儿童对游戏的体验形式或称

https://ah.huatu.com/2024/1030/2945153.html     2024-10-30 05:16:11

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2024教师招聘面试备考之《点彩游戏》说课稿一、说教材《点彩游戏》选自于苏教版美术教材三年级上册。根据美术学习活动方式的划分，本课属于“造型·表现”学习领域。点彩是新印象主义以色彩分割原理为依据所采用的一种绘画表现形式，又被称为“点彩法”

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问：游戏期间一个小朋友玩手绢，老师让下课玩，你怎么看?【参考答案】1.提出观点我认为题目中老师的做法是恰当的。没有强制去压制幼儿的兴趣，而是将幼儿感兴趣的活动放到了课后，既没有影响正常的幼儿教育活动，又满足了幼儿兴趣，保护了幼儿的好奇心。2.分析论证在教学活动中是有一定的规则需要遵守的，作为教师要引

https://nx.huatu.com/2024/1028/1728875.html     2024-10-28 11:32:20