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安徽事业单位公共基础知识:共和国勋章

2024年9月29日上午10时,中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式于在人民大会堂隆重举行。75年来,中国共产党团结带领全国各族人民,创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹,伟大祖国发生了翻天覆地的变化,中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。在这个波澜壮阔的发展历程中,各条战线涌现出一

https://ah.huatu.com/2024/0930/2935081.html     2024-09-30 11:56:10

安徽事业单位职业能力倾向测验:巧解年龄问题

年龄问题是数量关系中的高频考点,但这个考点大家在做题时会发现难度还是很大的,为什么呢?因为别的模块的题目不管会不会做,最起码题干的描述还是可以看懂的,而年龄问题很多题干看起来就很绕,读一遍读不明白,但不要怕,其实大部分年龄问题都是纸老虎,题目背后的知识点并不多,下面我们就通过几个题目来看看如何利用知

https://ah.huatu.com/2024/0930/2935072.html     2024-09-30 11:30:03

安徽事业单位公共基础知识:关于“妇幼保健机构”的考点总结

一、妇幼保健中心?中国疾病预防控制中心妇幼保健中心是国家级妇幼保健专业机构,是全国性妇幼保健业务技术指导中心。妇幼保健中心以贯彻实施《母婴保健法》、《中国儿童发展纲要》和《中国妇女发展纲要》为核心,坚持"以保健为中心,以保障生殖健康为目的,保健与临床相结合,面向群体、面向基层和预防为主"的妇幼卫生工

https://ah.huatu.com/2024/0930/2935071.html     2024-09-30 11:29:35

安徽事业单位公共基础知识:关于《会计法》修改的考点总结

会计法是规范会计工作的基础性法律,2024年6月28日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过《关于修改〈中华人民共和国会计法〉的决定》,以中华人民共和国主席令第28号公布,自2024年7月1日起施行。这一变革将对会计行业产生深远影响。今天,就让我们一同来解读新会计法的要点吧!一、会计工作

https://ah.huatu.com/2024/0930/2935070.html     2024-09-30 11:28:11

安徽事业单位职业能力倾向测验:现期比值计算

现期比值计算是资料分析中常考的知识点。现期比值,顾名思义就是现期值的比例关系,这里面既包括现期倍数,也包括现期平均数和现期比重。因不涉及到基期,所以相对数据更容易找到,计算也不是很难。希望广大的考生朋友,能够熟练掌握现期比值的计算技巧,能够做到不失分。下面以具体的题目来进行分析。【例1】中国新能源汽

https://ah.huatu.com/2024/0930/2935069.html     2024-09-30 11:27:10

黑龙江省考行测:许多资深科技工作者甘当绿叶

许多资深科技工作者甘当绿叶,用心呵护“苗子”,助力一大批青年科技人才________。近年来,在高校科研院所、科技型企业,越来越多的年轻科研人员开始牵头国家重点科研项目相关的课题研究。与此同时,用人单位对青年科技人才的帮扶力度也越来越大。创新团队________,创新成果源源

http://hlj.huatu.com/2024/0930/2025899.html     2024-09-30 10:42:30

2025国考行测常识:物联科技

公务员笔试行测常识判断中的科技知识一般以时政热点为主,今天给大家介绍与物联网有关的内容。一、热点来源2023年4月3日举行新闻发布会,国家互联网信息办公室副主任曹淑敏介绍2022年数字中国建设主要进展。我国移动物联网连接数首次超过移动电话用户数,是全球首个实现了“物超人”的国

https://nx.huatu.com/2024/0930/1727822.html     2024-09-30 10:35:22

安徽事业单位招聘公共基础知识每日一练(2024.9.30)

一、单选题1.“我们持之以恒正风肃纪,以钉钉子精神纠治‘四风’,反对特权思想和特权现象,坚决整治群众身边的不正之风和腐败问题,刹住了一些长期没有刹住的歪风,纠治了一些多年未除的顽瘴痼疾。”句中所指的“钉钉子精神”体现的哲学道理是:A.质变是量变的必然结果B.集中主要力量解决主要矛盾C.树立全局观念是

https://ah.huatu.com/2024/0930/2934997.html     2024-09-30 09:28:10

教师资格面试高中信息科技《算法的概念及描述》教案

一、教学目标1.理解并熟悉利用自然语言、流程图和伪代码描述算法的方法。2.选用恰当的描述方法和控制结构表示算法,增强用算法解决问题的意识。3.通过对生活中某一逻辑关系问题的对比探究,比较数理思维方式与计算思维方式解决同一问题的效率差异,逐步养成用计算思维解决问题的习惯,提高工作效率。二、教学重难点重

https://ah.huatu.com/2024/0929/2934920.html     2024-09-29 17:40:02

教资高中信息科技《解决问题的一般过程和用计算机解决问题》教案

一、教学目标1.通过对出行打车过程的调查对比,体验问题解决方式的多样性,了解信息化手段的便捷。2.通过亲历项目利用计算机编程模拟“红灯变绿灯”问题的解决过程,经历计算机解决问题的一般过程。3.通过经历项目问题分析、设计方案,能初步规划项目解决方案。4.认识Python语言,了

https://ah.huatu.com/2024/0929/2934919.html     2024-09-29 17:39:21

2023年银行春季招聘笔试辅导课程