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2024教师招聘考试备考之新托马斯主义教育思想新托马斯主义是现代西方哲学中影响较为深远的宗教哲学派别，在西方那些信奉天主教的国家颇为流行。由于曾经被作为教会的官方哲学而大力宣扬，新托马斯主义借助于教会的政治和经济势力，获得了得天独厚的发展资源。新托马斯主义是历史上以托马斯·阿奎那为代表

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2024教师招聘考试备考之王充的教育思想王充字仲任，他出身于农人兼小商贩家庭，在6岁的时候开始识字，后来过了一段时间开始进入太学学习，王充非常有自己的想法，在太学学习期间有着强烈的批判精神这也是王充思想一个非常重要的精神，王充的一生大部分时间都在思考和写作中度过的，他的著作有《政务》、《养性》、《论

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2024平顶山市事业单位招聘联考进入面试资格确认人员名单公告_华图教育根据《2024年平顶山市事业单位公开招聘联考公告》，现将公开招聘进入面试资格确认人员名单予以公布(见附件)。面试资格确认的时间、地点及要求请关注平顶山市人力资源和社会保障局官方网站信息，逾期不参加面试资格确认的，视为自动放弃。未进

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2024下教师资格证《教育知识与能力》-耶克斯—多德森定律【考点8】耶克斯—多德森定律图耶克斯—多德森定律耶克斯—多德森定律1.任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，最佳动机水平越高2.动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平

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2024下资格证《教育知识与能力》-中小学生心理健康问题【考点9】中小学生心理健康问题小学生易产生的心理健康问题儿童多动综合症高峰发病年龄：8—10岁；男性儿童的患病率明显高于女性；主要特征：活动过多；注意力不集中；冲动行为学习困难综合症某些智力正常或接近正常的儿童，因神经系统的某种或某

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2024下资格证《教育知识与能力》-道德发展阶段论【考点10】道德发展阶段论皮亚杰道德发展阶段论皮亚杰利用对偶故事法，发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的发展过程。皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭道德发展阶段年龄段主要特点自我中心阶段/无

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2024下半年资格证《教育知识与能力》人的身心发展规律与教育规律内涵举例教育意义顺序性身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程。如，身体：从中间到四肢、从骨骼到肌肉；心理：由机械记忆到意义记忆等不陵节而施、学不躐等、欲速则不达循序渐进阶段性个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体

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2024下半年资格证《教育知识与能力》教育与社会的关系【考点3】教育与社会的关系因素社会对教育的制约作用教育对社会的促进作用生产力制约着教育事业发展水平、规模和速度；制约着教育结构和人才规格的变化；制约着教育的内容和手段劳动力再生产的重要手段；科学知识再生产的手段；创造和发展新的科学技术的重要基地政

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2024下半年资格证《教育知识与能力》教育学的萌芽阶段——古代中国【考点1】教育学的萌芽阶段——古代中国人物相关著作/地位主要教育思想孔子《论语》教育对象教育公平有教无类教学原则因材施教孔子最早实施；朱熹将其概括为：“夫子教人，各因其材&r

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2024下半年资格证《教育知识与能力》我国常用的教学原则【考点4】我国常用的教学原则原则内涵贯彻要求代表观点直观性在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识（1）正确选择直观教具和现代化教学手段；（2）直观要与讲解相结合；（3）重视运用语言直观；（4

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