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小张小学刚学习了加减法之后，能自行到便利店购物。这里体现的学习水平处于()阶段。A.综合B.分析C.运用D.领会【答案】C【解析】本题考查布卢姆的教育目标分类。布卢姆将认知领域的目标分为：知识、领会、应用、分析、综合、评价。其中应用指的是对所学习的概念、法则、原理的运用。它要求在没有说明问题解决模式

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1792902.html     2023-11-08 09:30:02

近年来，作为商场、超市的补充，便利店在国内的发展不断提速。无论是大型社区中心、写字楼底商，或者人流密集的商圈街角，常常能看见各式各样的便利店。无论是时令水果、小吃零食，还是生活用品、办公用品，“小而精”的便利店让日常购物更方便、更快捷。但我们不必讳言，国内很多成熟的便利店都是

http://hlj.huatu.com/2023/1103/1997944.html     2023-11-03 13:52:00

题型：单选题（分值：1）动机享乐说，亦称动机的欢乐说，是一种在人的动机学说中起过重要作用的理论，认为人的一切活动都是来自求乐的愿望，把追求快乐当作人的动机的基础。根据上述定义，下列体现了动机享乐说的是：A.一项实验中，在大鼠压杆时，电刺激大脑伏隔核附近的隔区，会让大鼠上瘾，大鼠会无休止地压杆以求获得

https://ah.huatu.com/2023/1030/2744757.html     2023-10-30 12:07:09

(单选题)阿耐的《都挺好》延续其《欢乐颂》的都市情感、代际相处，职场生存等热点话题，将《欢乐颂》中安迪的智慧与樊胜美的身世给予女主角苏明玉一身。不仅令都市女性________，也成功将原本站在不同角色背后的读者的注意力归拢起来。网络文学多以皇帝娘娘、天外飞仙为主角，可谓玄幻、穿越竞放，阿耐的这些作品

https://he.huatu.com/2023/1007/1473381.html     2023-10-07 14:54:39

(单选题)阿耐的《都挺好》延续其《欢乐颂》的都市情感、代际相处，职场生存等热点话题，将《欢乐颂》中安迪的智慧与樊胜美的身世给予女主角苏明玉一身。不仅令都市女性________，也成功将原本站在不同角色背后的读者的注意力归拢起来。网络文学多以皇帝娘娘、天外飞仙为主角，可谓玄幻、穿越竞放，阿耐的这些作品

https://he.huatu.com/2023/1007/1473381.html     2023-10-07 14:54:39

题型：单选题（分值：1）这个夏天，“雪糕刺客”这个词火了。潜伏在便利店冰柜里的诸多品牌雪糕，看起来其貌不扬，也没有标价，当顾客漫不经心拿起来结账时却遭遇价格的“致命一击”，这样的高价雪糕被人们戏称为“雪糕刺客”。下列关于雪糕价格的说法正确的是：A.雪糕价格的上涨表明发生了通货膨胀B.在市场经济中，政

https://he.huatu.com/2023/0907/1465865.html     2023-09-07 10:33:27

教师招聘面试备考：《欢乐颂》说课稿23贵州教师招聘教育理论综合知识一本通教材+考题包含珍题+预测卷+教材 贵州专版！赠送网课！点击红字获取贵州教师招聘备考图书?一、说教材本课选自贝多芬的《第六交响曲(田园)》《第九交响曲(合唱)》第四乐章《欢乐颂》，《第五交响曲(命运)》，特别是《欢乐颂》

http://kaili.huatu.com/2023/0906/1811733.html     2023-09-06 18:01:14

 一、说教材本课选自贝多芬的《第六交响曲(田园)》《第九交响曲(合唱)》第四乐章《欢乐颂》，《第五交响曲(命运)》，特别是《欢乐颂》是学生比较熟悉的曲子，音域只用一个8度，结构为带再现的单二部曲式。配合着铿锵有力、富有动感的节奏，形成了不可阻挡的恢宏气势。通过学习贝多芬的《欢乐颂》，从中了

https://he.huatu.com/2023/0906/1462439.html     2023-09-06 14:09:19

中学生晓涛时而温和，时而暴躁;时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有()。A.两极性B.适应性C.复合性D.社会性【答案】A【解析】本题考查中学生情绪情感的基本特征。青少年学生正处于身心各方面迅速发展的时期，心理矛盾错综复杂，神经过程的兴奋和抑制发展不平衡，导致情绪表现的两极性十分明显，情绪容易从

https://he.huatu.com/2023/0906/1462333.html     2023-09-06 13:49:07

中学生晓涛时而温和，时而暴躁;时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有()。A.两极性B.适应性C.复合性D.社会性【答案】A【解析】本题考查中学生情绪情感的基本特征。青少年学生正处于身心各方面迅速发展的时期，心理矛盾错综复杂，神经过程的兴奋和抑制发展不平衡，导致情绪表现的两极性十分明显，情绪容易从

https://ah.huatu.com/2023/0906/2712844.html     2023-09-06 02:16:10