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2024教师招聘面试备考之初中历史《中华民国的创建》说课稿一、说教材过渡语：教材是联系教师和学生之间的桥梁，首先我来谈一谈对教材的理解。本课是部编版初中历史八年级上册第三单元第10课的内容，主要讲述了中华民国建立、袁世凯窃取革命果实等史实，上承辛亥革命的爆发，下启北洋政府的黑暗统治，起着承上启下的作

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2024教师招聘面试备考之高中历史《古代的生产工具与劳作》说课稿一、说教材过渡语：教材是联系教师和学生之间的桥梁，首先我来谈一谈对教材的理解。本课是人教版高中历史选择性必修2第二单元第4课的内容，主要讲述了古代农业工具和手工业工具的变化进步以及古代重要的劳作方式等内容。本课是了解人类社会生产工具与劳

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近年来，历史题材纪录片在内容、形式、传播等方面进行了积极探索，给观众带来了新鲜的观感。与传统创作惯常采用严肃庄重的叙事基调不同，当下的历史题材纪录片大多用轻松的语态，虚构、再现、戏剧化等手段来讲述历史。同时，在虚拟现实、交互技术的参与下，历史题材纪录片也提高了互动性和沉浸感。不过，历史题材纪录片创作

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全国共有国家历史文化名城141座，中国历史文化名镇名村799个，中国传统村落8155个，历史文化街区1274片，历史建筑6.3万多处。随着保护对象不断扩充，如何实现应保尽保，做到空间全覆盖、要素全囊括，成为必须解答好的新课题。在个别地方，城乡历史文化保护传承工作还存在建设性破坏屡禁不止、保护修缮不到

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2024教师招聘面试备考之初中历史《中华民国的创建》答辩及解析一、列举中国共产党成立以前近代中国各阶层为救亡图存而进行的抗争探索。【参考答案】1.农民阶级：天平天国运动、义和团运动。2.地主阶级：洋务运动。3.资产阶级：维新派领导戊戌变法;革命派领导辛亥革命;激进派领导新文化运动。4.具有初步共产主

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2024教师招聘面试备考之初中历史《中华民国的创建》教案一、教学目标1.了解中华民国创建、袁世凯窃取革命果实等基本史实。2.通过合作探究，深刻理解《中华民国临时约法》的历史意义，训练历史思维能力。3.通过学习本课，体会民主革命的艰巨性和曲折性，客观评价辛亥革命，正确认识在半殖民地半封建社会的中国，资

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2024教师招聘面试备考之美术《进入历史》说课稿一、说教材教材是课程的基础和依托，正确理解教材有助于课程的顺利展开。本次说课的内容选自湖南美术出版社高中美术鉴赏第三单元第5课《进入历史》。本课教材内容分三个层面：1.展示以历史故事为题材的绘画作品;2.指出画面内容及形式特点;3.不同历史题材画作所隐

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2024教师招聘面试备考之高中历史-《古代的生产工具与劳作》答辩及解析一、谈谈对“筒车”的认识。【参考答案】筒车又称“天车”、“竹车”、“水轮”等，是中国隋唐时期发明的一种取水灌田的工具，距今已有1000

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关于下列诗词的说法，错误的是：A.“十四万人齐解甲，更无一个是男儿”出自李清照之口B.“莫道无心畏雷电，海龙王处也横行”描写的是螃蟹C.“春宵一刻值千金，花有清香月有阴”最早是用来劝人好好珍惜时光的D.“烽火连三月，

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申论热点：在城市更新中延续历史文脉申论热点材料阅读在城市更新过程中，如何保护好历史文化遗存，让传统和现代融合发展，是一个重要课题。北京东城区，青砖灰瓦的院落、古朴典雅的胡同氤氲着深厚文化底蕴。广东潮州，木雕、潮绣、手拉朱泥壶等非遗技艺展示，成为广济桥的常态化活动。近年来，不少地方在改造老城、开发新城

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