公务员搜索结果页

考点六十八：后进生的教育(1)树立正确的学生观，要关心爱护后进生，尊重他们的人格;(2)培养和激发学习动机。要指导学生将自己学业的成败归因于努力，促使学生继续努力，提高学习动机;(3)根据德育长善救失原则，一分为二地看待后进生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化

https://ah.huatu.com/2024/0930/2935033.html     2024-09-30 10:12:03

考点六十一：平行教育原则的基本要求(1)建立健全的学生集体。在建立集体的过程中，教育者不仅要注意集体的组织和管理，更要注意集体意识、集体舆论的培养;(2)开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用。教育者要引导学生积极参与集体生活，培养集体主义观念和情感;(3)加强个别教育，并通过个别教育影

https://ah.huatu.com/2024/0930/2935026.html     2024-09-30 10:05:58

一、单选题1.“我们持之以恒正风肃纪，以钉钉子精神纠治‘四风’，反对特权思想和特权现象，坚决整治群众身边的不正之风和腐败问题，刹住了一些长期没有刹住的歪风，纠治了一些多年未除的顽瘴痼疾。”句中所指的“钉钉子精神”体现的哲学道理是：A.质变是量变的必然结果B.集中主要力量解决主要矛盾C.树立全局观念是

https://ah.huatu.com/2024/0930/2934997.html     2024-09-30 09:28:10

考点十九：归因理论的教育意义及习得性无助产生的原因(1)归因的教育意义：教师根据学生的自我归因可预测其此后的学习动机。如果学生有不正确的归因，需要教师的辅导与帮助。长期消极的归因不利于学生的个性成长，需要教师利用反馈的作用，并在反馈中给予鼓励和支持，帮助学生正确归因，重塑自信。(2)习得性无助的概念

https://ah.huatu.com/2024/0930/2934976.html     2024-09-30 09:04:00

考点十三：桑代克的学习规律及其教育意义1.学习规律(1)效果律。学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果，这种联结便会削弱。(2)练习律。任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量就逐渐增大;而如果不运用，则联结的力量会逐渐

https://ah.huatu.com/2024/0930/2934969.html     2024-09-30 08:59:33

考点十一：气质类型及其教育方法(1)胆汁质：情绪体验强烈、爆发迅猛，但这种人遇事鲁莽冒失、刚愎自用。教师应采取直截了当的方式，但教师不能轻易激怒学生，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力，发扬坚持到底的精神，豪放、勇于进取的个性品质。(2)多血质：思维敏捷，活泼好动;弱点是缺乏耐心和毅力，见异思迁。

https://ah.huatu.com/2024/0930/2934965.html     2024-09-30 08:55:09

考点二：个体身心发展的一般规律及教育启示(1)顺序性规律教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。对学生的教育，必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级等顺序逐渐前进。不能揠苗助长、“陵节而施”。(2)阶段性规律教育要适应年轻一代身心发展的

https://ah.huatu.com/2024/0929/2934923.html     2024-09-29 17:42:31

一、教学目标1.理解并熟悉利用自然语言、流程图和伪代码描述算法的方法。2.选用恰当的描述方法和控制结构表示算法，增强用算法解决问题的意识。3.通过对生活中某一逻辑关系问题的对比探究，比较数理思维方式与计算思维方式解决同一问题的效率差异，逐步养成用计算思维解决问题的习惯，提高工作效率。二、教学重难点重

https://ah.huatu.com/2024/0929/2934920.html     2024-09-29 17:40:02

一、教学目标1.通过对出行打车过程的调查对比，体验问题解决方式的多样性，了解信息化手段的便捷。2.通过亲历项目利用计算机编程模拟“红灯变绿灯”问题的解决过程，经历计算机解决问题的一般过程。3.通过经历项目问题分析、设计方案，能初步规划项目解决方案。4.认识Python语言，了

https://ah.huatu.com/2024/0929/2934919.html     2024-09-29 17:39:21

一、教学目标1.通过学习，学生可以描述人工智能的概念与基本特征;了解人工智能的发展历程与趋势;2.客观认识人工智能对社会发展的影响，体验常见的人工智能技术，体会人工智能带给人类的便捷服务，感受人工智能的魅力同时培养学生分析问题的能力。3.通过合作探究，知道我国在人工智能领域取得的重要进展，培养学生利

https://ah.huatu.com/2024/0929/2934914.html     2024-09-29 17:36:35