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2024教师招聘面试备考之小学音乐《天地之间的歌》答辩题目及解析第一题：简单介绍一下合唱、领唱。【参考答案】合唱：两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部，同时演唱同一首多声部歌曲。按声部的数目，分为二部合唱、三部合唱、四部合唱等。按人声类别，可分为男声合唱、女声合唱、混声合唱、童声合唱等没有。无乐器

https://sd.huatu.com/2024/0812/1543869.html     2024-08-12 15:07:37

2024教师招聘面试备考之音乐《帕米尔的春天》说课稿一、说教材首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，我认为对于教材的了解是必不可少的。《帕米尔的春天》是苏少版初中音乐七年级下册第一单元第4课，课型为欣赏课;本首歌曲是由李大同编曲的一首自由欢快热情的笛子独奏曲，F大调，7/8拍。乐曲以塔吉克族民歌为

https://sd.huatu.com/2024/0730/1540355.html     2024-07-30 14:46:08

在行测考试中，图形推理是必考的且难度相对较高的题型。大家在做这种题型时，敏感度和观察力不够，很难在考试较短的时间内找到思考的角度。很多考生往往是把自己了解的图形推理规律毫无章法地挨个试一遍，既浪费了大量的时间和精力，又影响考试的心态，真是得不偿失。今天华图教育带大家来了解一下在行测图形推理当中，对称

https://sd.huatu.com/2024/0715/1535533.html     2024-07-15 14:01:56

为了探究音乐训练如何影响老化的进程。某研究团队共招募了三组被试者，分别是接受了长期音乐训练的老年音乐家、普通老年人以及作为对照组的普通年轻人。结果显示，老年音乐家在感觉运动脑区能够很好地表征这些音节，且表征能力不亚于年轻人。因此，长期音乐训练可增强老年人的言语感知能力。以下哪项如果为真，不能支持上述

http://jiamusi.huatu.com/2024/0715/2018314.html     2024-07-15 11:09:27

2024平顶山市事业单位招聘联考进入面试资格确认人员名单公告_华图教育根据《2024年平顶山市事业单位公开招聘联考公告》，现将公开招聘进入面试资格确认人员名单予以公布(见附件)。面试资格确认的时间、地点及要求请关注平顶山市人力资源和社会保障局官方网站信息，逾期不参加面试资格确认的，视为自动放弃。未进

http://jiyuan.huatu.com/2024/0625/5903485.html     2024-06-25 13:43:08

一、教材页展示图片选自人音版高中音乐鉴赏全一册第十八节一、教学目标①学生能够感受和欣赏《阳关三叠》这首作品的旋律之美，领略其中蕴含的情感和意境。能够通过学习和了解琴歌，体验音乐与诗词结合之美，加深对中国古代音乐文化的兴趣和鉴赏能力。②学生能够理解和掌握《阳关三叠》作品的音乐要素，包括旋律、节奏等，并

https://ah.huatu.com/2024/0523/2882538.html     2024-05-23 10:14:15

尊敬的各位老师，大家上午好。我是应聘高中音乐教师的X号考生，下面开始我的说课。一、说教材《勃兰登堡协奏曲(第二分曲)》是人音版高中音乐必修一的一节欣赏课。它是巴洛克时期德国著名音乐家，具有“西方音乐之父”之称的J.S.巴赫所创作的一首器乐合奏曲。作品由小号、单簧管、竖笛、小提琴等多种乐器演奏，分为两

https://ah.huatu.com/2024/0523/2882186.html     2024-05-23 08:04:10

尊敬的各位评委，老师们：大家好!我是应聘高中音乐老师的XX号考生，我今天抽到的课题是《阿细跳月》。下面我将说教材分析、说学情分析、说教学目标、说教学方法、说教学过程、说板书设计这几个方面开始我的说课。一、说教材首先是教材分析，《阿细跳月》选自人民音乐出版社，高中全一册，第七单元第七课。本节课是一节欣

https://ah.huatu.com/2024/0523/2882185.html     2024-05-23 07:40:38

尊敬的各位老师，大家上午好。我是应聘高中音乐教师的1号考生。今天的作品是一首感人至深的歌，说课题目是《春天的故事》，下面开始我的说课。一、说教材《春天的故事》是人音版高中音乐的一节鉴赏课。《春天的故事》这首曲字写法通俗，充满生活气息，比喻清新贴切而又充满深情，写出了人民对改革开放的拥护和对小平同志的

https://ah.huatu.com/2024/0523/2882184.html     2024-05-23 03:32:11

一、教材页展示图片选自人音版高中音乐鉴赏全一册第二十节一、教学目标①欣赏《金蛇狂舞》，感受江南人民赛龙船的热烈场景和欢腾情绪，加深对民族音乐的兴趣。②通过聆听、分析、演唱作品，能够分辨段落特点，提高对民乐合奏作品的感知能力;并结合小组讨论以及“螺蛳结顶”创作实践，提升音乐创作能力。③了解聂耳及其作品

https://ah.huatu.com/2024/0523/2882183.html     2024-05-23 02:46:11